Penerapan model pembelajaran Habit Forming (Pembiasaan) untuk meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran Qur’an Hadits: Penelitian Tindakan Kelas di kelas IV MIS Plus Darul Hufadz kabupaten Sumedang

Fatimah, Siti (2019) Penerapan model pembelajaran Habit Forming (Pembiasaan) untuk meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran Qur’an Hadits: Penelitian Tindakan Kelas di kelas IV MIS Plus Darul Hufadz kabupaten Sumedang. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_COVER.pdf Download (73kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Download (79kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_DAFTAR ISI.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB 1.pdf Download (208kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (234kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (82kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (83kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman siswa pada pembelajaran Qur’an Hadits sebelum menggunakan model habit forming, proses penerapan model habit forming ,dan hasil pemahaman belajar siswa setelah menggunakan model habit forming. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, penelitian ini terdiri dari 2 siklus dengan masing-masing siklus terdapat dua tindakan, tahapannya melalui perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitiannya 30 orang siswa perempuan. Rumusan masalah yang ditemukan adalah model yang digunakan guru hanya model teacher centered learning, pelaksanaan metode ceramah dengan langkah-langkah yang belum maksimal sehingga pembelajaran yang berlangsung terasa monoton, sebagian siswa ada yang mengalihkan perhatiannya pada alat-alat sekitar bahkan teman sebangkunya. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pemahaman siswa sebelum diterapkan model habit forming masih di bawah KKM (67), hal ini terlihat dari hasil rata-rata belajar sebesar 61,43. Proses pembelajaran model habit forming terlaksana dengan baik, terlihat dari aktivitas guru dengan rata-rata siklus I 80,9% dan hasilnya meningkat pada siklus II dengan rata-rata 90,4%. Hasil belajar setelah diterapkan model habit forming diperoleh dari rata-rata pada siklus I 66,13 dan siklus II meningkat menjadi 77,63. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model habit forming dapat meningkatkan pemahaman siswa pada mata pembelajaran Al-Qur’an Hadits.

Actions (login required)

View Item