علاقة دلالية بين ألفاظ سكينة ومودّة ورحمة في القرآن الكريم: دراسة تحليلية دلالية وتضمينها في التربية الأسرية

Jamilatussa`diyah, Jamilatussa`diyah (2019) علاقة دلالية بين ألفاظ سكينة ومودّة ورحمة في القرآن الكريم: دراسة تحليلية دلالية وتضمينها في التربية الأسرية. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (385kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (220kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (182kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (718kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (856kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (371kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (671kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (313kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (702kB) | Request a copy

Abstract

من مظاهر جمال ألفاظ القرآن وروعة معانيها ما يقع في اختيار ألفاظ سكينة ومودة ورحمة في جملة واحدة في القرآن الكريم. وإن لهذه الألفاظ الثلاثة معانيا مقصودة مختلفة وعلاقة دلالية بينها.واستعمل القرآن الكريم ألفاظ سكينة ومودة ورحمة في السياقات المختلفة، ومن ناحية أخرى أن لهذه الألفاظ تضمينا تربويا أسريا حيث تذكر هذه الألفاظ مقترنا ومتماسكا في القرآن الكريم في موقف الحياة الزوجية، فمن ثم أرادت الكاتبة أن تحلل تحليلا دلاليا عن ألفاظ سكينة ومودة ورحمة في القرآن الكريم. يهدف هذا البحث إلى معرفة الصورة العامة لاستعمال ألفاظ سكينة ومودة ورحمة ومعرفة المعاني المعجمية والسياقية لها ومعرفة العلاقة الدلالية بين هذه الألفاظ ومعرفة التضمين التربوي الأسري من معاني ألفاظ سكينة ومودة ورحمة في القرآن الكريم. يتأسس هذا البحث على التفكير أن المشكلات الدلالية والتضمين التربوي حول ألفاظ سكينة مودة ورحمة في القرآن الكريم ينبغي أن يعتمد تحليلها على ضوء علم مناسب لها. فالمشكلات الدلالية في هذه الألفاظ يعتمد تحليلها على ضوء علم الدلالة الذي يدرس عن معاني الألفاظ. والمشكلات للتضمين التربوي منها يعتمد تحليلها على ضوء علم التربية الإسلامية في مجال التربية الأسرية. أما الطريقة المستخدمة في هذا البحث فهي طريقة تحليل المضمون بتحليل دلالي حيث يوجه البحث إلى تحليل معاني الألفاظ والعلاقة الدلالية بينها وطريقة موضوعية أي طريقة تستخدم في تفسير آيات القرآن الكريم التي تتعلق بموضع خاص بجمع كل آية تتصل به. وأما المدخل الذي اختارته الكاتبة في هذا البحث فهو المدخل النوعي الذي يتأسس على جمع وسرد المعلومات والحقائق النوعية. وبعد ما حللت الكاتبة ألفاظ سكينة ومودة ورحمة في القرآن الكريم وصلت إلى النتائج أولا: أن استعمال ألفاظ سكينة ومودة ورحمة منها ما يستعمل في آيات مستقلة وهي الأكثر وما يستعمل في آية واحدة وهي في الآية (21) من سورة الروم. ثانيا: أن من المعاني المعجمية للفظ سكينة الطمأنينة والاستقرار والسكون الذي ينزله الله في قلب عبده عند اضطرابه من شدة المخاوف و لفظ مودة بمعنى محبة الشيء وتمني وجوده ولفظ رحمة بمعنى رقة تقتضى الإحسان إلى المرحوم. ومن المعاني السياقية للفظ سكينة الاستقرار والنزول والأنس والطمأنية؛ والمعاني السياقية للفظ مودة منها المحبة والألفة والأخلاء والصلة والحب والثناء الحسن؛ وللفظ رحمة منها الجنة والرزق والمطر والخير والنعمة والنبوة. ثالثا: أن العلاقة الدلالية بين ألفاظ سكينة ومودة ورحمة في نطاق تنافر انتسابي لأن هذه الألفاظ الثلاثة تدل على انضواء مجموعة من الكلمات تحت المعنى العام وهو السعادة حيث إن من مقومات السعادة في الحياة الزوجية بناء الأسرة التي تسودها السكينة والمودة والرحمة.رابعا: أن لمعاني ألفاظ سكينة ومودة ورحمة في القرآن الكريم تضمينا تربويا أسريا يتعلق بتربية الأبناء التي تتأسس على الرحمة والمحبة لأن من أهم دعائم التربية الحب والعطف والرحمة. فمن اللازم أن تقوم التربية الأسرية على المبادئ النفسية التي تعتمد على محاور السكينة والمودة والرحمة بوصفها وحدة مترابطة في بناء الأسرة السكينة.

Actions (login required)

View Item