Sa'diyah, Halimatu (2019) الإنشاء الطلبي في سورة الكهف :تحليل بلاغي موضوعي و قيمه التربوية:. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (319kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (189kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (439kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (496kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (856kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (834kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (361kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث حليمة السعدية : الإنشاء الطلبي في سورة الكهف (تحليل بلاغي موضوعي و قيمه التربوية). إن القرآن كتاب شامل يحتوي على كل ناحية يرتب الأمور الإنسانية في كل زمان ومكان. وهو يحتوي على كثير من السور التي شملت عليها القيم التربوية، ومن السور التي تكون فيها هذه الظروف هي سورة الكهف. واستخدم القرآن الوسائل الكثيرة في انكشاف إعجازه، ومنها التحليل على الآيات التي تتعلق بالقيم البلاغية. والغرض من هذا البحث إبراز سورة الكهف ومعرفة الإنشاء الطلبي بصيغ المتنوعة وقيمه التربوية بطريقة البحث على ضوء علم المعاني. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن الإنشاء الطلبي من المباحث البلاغية وهي من ناحية المعاني. فتحلل الكاتبة الآيات القرآنية في سورة الكهف المتضمنة بمظاهر الإنشاء الطلبي بكتب التفاسير البلاغية وتحلل قيمه التربوية. وأما الطريقة المستخدمة في هذا البحث فهي طريقة تحليل المضمون، أي كشف المعاني والحقائق من النصوص. وتقوم الكاتبة بهذا البحث على ضوء علم المعاني وهو من علوم البلاغة، بجمع البيانات بالملاحظة والاستبيان والدراسة الكتبية من كتب التفاسير ثم تحليلها. بعد ما بحثت الكاتبة عن الحقائق المبحوثة، فوصلت إلى النتائج منها أن في سورة الكهف مظاهر الإنشاء الطلبي على قدر ثمانية و ثلاثين (38) آية وهي في آية 7، 10، 12، 15، 16، 18، 19، 21، 22، 23، 24، 26، 27، 28، 29، 32، 42، 45، 49، 50، 52، 57، 62، 66، 68، 70، 71، 74، 76، 83، 86، 94، 95، 96، 102، 103، 109، 110.و صيغه المتنوعة وهي 20 آية للأمر و 6 آية للنهي و 14 آية للاستفهام و آية واحدة للتمني و آيتين للنداء. ومعانه وهي الأمر بمعنى حقيقي و غير حقيقي كالدعاء والإرشاد والتهديد والتعجيز والالتماس. والنهي بمعنى حقيقي وغير حقيقي كالإرشاد والتهديد والالتماس. والاستفهام بمعنى حقيقي وغير حقيقي كالتحقير والتقرير والتعجب والتعظيم والتوبيخ والإنكار. والتمنى بمعنى حقيقي فحسب. والنداء بمعنى غير حقيقي كالإغراء والاستغاثة. ووجدت الكاتبة القيم التربوية في سورة الكهف وهي قيمة عقلية و روحية.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الكلمات الرئيسية: كلام الإنشاء الطلبي؛ سورة الكهف؛ القيم التربوية |
| Subjects: | Al-Qur'an (Al Qur'an, Alquran, Quran) dan Ilmu yang Berkaitan > Kumpulan Ayat-ayat dan Surat-surat Tertentu dalam Al-Qur'an Al-Qur'an (Al Qur'an, Alquran, Quran) dan Ilmu yang Berkaitan > Kandungan Al-Qur'an Education > Ethical Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Halimatu Sa'diyah |
| Date Deposited: | 04 Sep 2019 09:00 |
| Last Modified: | 04 Sep 2019 09:00 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/23239 |
Actions (login required)
 |
View Item |
