Pengaruh bimbingan kelompok terhadap keterampilan interaksi sosial remaja: Penelitian pada remaja siswa SMA Kifayatul Achyar, Kota Bandung, Jawa Barat

Hartati, Citra Tris (2016) Pengaruh bimbingan kelompok terhadap keterampilan interaksi sosial remaja: Penelitian pada remaja siswa SMA Kifayatul Achyar, Kota Bandung, Jawa Barat. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_COVER.pdf Download (207kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Download (371kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_DAFTAR ISI.pdf Download (216kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB I.pdf Download (612kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (770kB)
	Text (BAB III) 6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (611kB)
	Text (BAB IV) 7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8_DAFTAR PUSTAKA Jadi.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena di SMA Kifayatul Achyar yang menunjukkan bahwa adanya siswa yang mempunyai keterampilan interaksi sosial yang kurang dibandingkan dengan siswa yang lain. Melalui bimbingan kelompok diharapkan interaksi sosial siswa dapat meningkat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh dan seberapa besar pengaruh bimbingan kelompok terhadap interaksi sosial siswa. Bimbingan kelompok adalah suatu kegiatan kelompok yang dilakukan oleh sekelompok siswa dengan memanfa’atkan dinamika kelompok yaitu adanya interaksi saling mengeluarkan pendapat, memberikan tanggapan, saran dan sebagainya. Pemimpin kelompok menyediakan informasi-informasi yang bermanfa’at agar dapat membantu siswa mencapai perkembangan yang optimal.Tujuan bimbingan kelompok adalah untuk melatih siswa dalam mengembangkan kemampuan bersosialisasi, dan mewujudkan tingkah laku yang lebih efektif serta meningkatkan kemampuan berkomunikasi baik verbal maupun non verbal. Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik antara individu dan individu, antara individu dengan kelompok atau antara kelompok dengan kelompok dalam berbagai bentuk seperti kerjasama, persaingan ataupun pertikaian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok terhadap keterampilan interaksi sosial remaja di kelas XI SMA Kifayatul Achyar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, karena penelitian ini untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok terhadap interaksi sosial remaja kelas XI di SMA. Sedangkan untuk analisis datanya peneliti menggunakan metode statistik. Populasi dalam penelitian ini ialah remaja SMA Kifayatul Achyar kelas XI yang berjumlah 47 orang. Dari hasil output SPSS Dari tabel Model Summary dapat dilihat besarnya kontibusi Varibel X (Bimbingan Kelompok) terhadap variabel Y (interaksi sosial) yang di interpretasikan pada rumus koefisen determinasi Kd = 0,5562 x 100% = 30.91%. artinya Hal ini menujukan persentase pengaruh bimbingan kelompok terhadap interaksi sosial peserta didik yaitu sebesar 30,91% dan sisanya sebesar 69,09% dipengaruhi oleh variabel lain selain bimbingan kelompok.

Actions (login required)

View Item