Fuadi, Farhan (2019) آراء التلاميذ في استخدام البرنامج كاهوت وآثاره على دافعية التلاميذ إلى التعلم واستيعابهم على مفردات اللغة العربية: دراسة الحالة لتلاميذ الفصل الثامن في مدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (593kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (769kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (775kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (838kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (747kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (692kB) | Request a copy |
Abstract
فرحان فؤادي : آراء التلاميذ في استخدام البرنامج كاهوت وأثاره على دافعية التلاميذ إلى التعلم واستيعابهم على مفردات اللغة إن تعليم المفردات مهم في تعليم اللغة الأجنبية، فهكذا في تعليم اللغة العربية. ولكي يحصل التلاميذ على حصول التعلم الجيد، فيجب التلاميذ أن يـمتلك دافعية التعلم الجيد أيضا، لأن في التعليم، كانت الدافعية هي شيء مؤثر على التلاميذ أن يدفعهم إلى درس مواد التعليم الـمدروسة. ومن الموسائل المستخدمة لترقية دافعية التلاميذ، واستيعاب المفردات هي البرنامج كاهوت. ومن المدارس التى تستخدم البرنامج كاهوت هي مدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي. وبعد ما استخدم المدرس البرنامج في العملية التعليمية، فوجدت ترقية دافعية التلاميذ إلى التعلم، وهم يشعرون بسرور في تعلم اللغة العربية باستخدام البرنامج كاهوت. يهدف هذا البحث كما يلي: (1) لمعرفة آراء تلاميذ الفصل الثامن بمدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي في استخدام البرنامج كاهوت كوسيلة تعليم اللغة العربية؛ (2) لمعرفة دافعية تلاميذ الفصل الثامن بمدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي إلى تعلم اللغة العربية؛ (3) لمعرفة استيعاب تلاميذ الفصل الثامن بمدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي على مفردات اللغة العربية ؛ (4) لمعرفة أثر استخدام البرنامج كاهوت على دافعية تلاميذ الفصل الثامن بمدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي إلى التعلم واستيعابهم على مفردات اللغة العربية. طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي طريقة كمية بتصميم دراسة الحالة. لأن هذا البحث يتجه إلى معرفة كيف آراء تلاميذ مدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 بسكابومي في استخدام البرنامج كاهوت و أثاره على دافعية التلاميذ إلى التعلم واستيعابهم على مفردات اللغة العربية. والنتائج من هذا البحث أن آراء تلاميذ الفصل الثامن بمدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 سكابومي في الطبقة الايجابية النهائية. و دافعية التلاميذ في الطبقة العالية النهائية. واستيعاب التلاميذ على مفردات اللغة العربية في الطبقة جيد جدا. واستنادا إلى محصولات اختبار "ت"، فتدل على آراء التلاميذ في استخدام البرنامج كاهوت تؤثر على دافعية التلاميذ إلى التعلم واستيعاب مفردات اللغة العربية لتلاميذ الفصل الثامن بمدرسة الأزهر الثانوية العامة 7 سكابومي.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kahoot; Motivasi; Kosakata |
| Subjects: | Arabic Educational Institutions, Schools and Their Activities Educational Institutions, Schools and Their Activities > Religious Schools Educational Institutions, Schools and Their Activities > Teachers and Teaching |
| Divisions: | Pascasarjana Program Magister > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Farhan Fuadi |
| Date Deposited: | 06 Nov 2019 01:57 |
| Last Modified: | 06 Nov 2019 01:57 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/26795 |
Actions (login required)
 |
View Item |
