Pengaruh implementasi kebijakan penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) 2016 terhadap efektivitas pelayanan siswa baru di SMAN 26 Kota Bandung.

Rahayu, Fina Nur (2017) Pengaruh implementasi kebijakan penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) 2016 terhadap efektivitas pelayanan siswa baru di SMAN 26 Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (272kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftar isi.pdf Download (202kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (496kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (768kB)
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (740kB)
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (730kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB)

Abstract

Implementasi kebijakan merupakan salah satu perwujudan dari pelaksanaan program yang ditunjukan untuk mencapai tujuan dari kebijakan yang telah buat oleh pemerintah sebagai abdi masyarakat. Kota Bandung Sebagai salah satu kota dengan sebutan kota Pendidikan telah mengeluarkan kebijakan mengenai administrasi pendidikan. Salah satunya adalah dengan dengan administrasi pendaftaran siswa-siswa baru pada sekolah sekolah di Bandung. Kebijakan ini dikenal dengan kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) bagi Sekolah Negeri. Penerimaan peserta didik termasuk suatu kegiatan penting dalam manajemen peserta didik. Kegiatan ini akan menentukan calon peserta didik yang berhak diterima oleh sekolah. Dalam kegiatan ini sekolah juga bisa menentukan kualitas peserta didik yang diterima. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui realitas implementasi kebijakan PPDB 2016, realitas efektifitas pelayanan pendidik bagi siswa baru dan seberapa besar pengaruh Implementasi kebijakan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) 2016 terhadap efektivitas pelayanan siswa baru di SMAN 26 Kota Bandung. Teori yang digunakan dalam penelitian ini untuk variabel X menggunakan teori George C. Edward III (dalam Leo Agustino, 2012) yaitu komunikasi, sumber daya, disposisi dan struktur birokrasi sedangkan variabel Y menggunakan teori Paul D. Epstein yaitu kualitas dan kuantitas. Metode yang digunakan penulis adalah metode kuantitatif dengan pendekatan asosaitif, karena merupakan metode yang digunakan untuk mengetahui hubungan maupun pengaruh antara dua variabel atau lebih. Teknik pegambilan data melalui studi kepustakaan, dan studi lapangan yang terdiri dari wawancara tidak terstruktur, observasi, dan kuesioner yang disebar kepada 99 responden dengan teknik proportionate stratified random sampling. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan, bahwa Implementasi kebijakan penerimaan peserta didik baru (PPDB) tahun 2016 sudah baik dengan hasil analisa mencapai 81,43% namun masih belum maksimal. Efektivitas pelayanan pendidikan siswa baru sudah baik dengan hasil analisa mencapai 86,08% namun masih belum maksimal dan besar pengaruh kebijakan PPDB terhadap efektivitas pelayanan pendidikan bagi siswa baru di SMAN 26 Kota Bandung didapat persamaan regresi Y = 38,025 + 0,123X. Dari nilai koefisien korelasi 0,576 yang menunjukkan terdapat hubungan yang sedang antara kebijakan penerimaan peserta didik baru (PPDB) tahun 2016 dengan efektivitas pelayanan pendidikan siswa baru. Sedangkan berdasarkan hasil perhitungan koefisien determinasi, diketahui bahwa meningkatnya efektifitas pelayanan pendidikan siwa baru dipengaruhi oleh kebijakan penerimaan peserta didik baru (PPDB) tahun 2016 sebesar 33,18% dan sisanya 66,82% ditentukan oleh faktor lain yang tidak diteliti.

Actions (login required)

View Item