Pengaruh implementasi pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dan kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa: Penelitian di Kelas XI MAN 1 Garut dan MAN 5 Garut

Jamil, Zamzam Lukmanul (2019) Pengaruh implementasi pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dan kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa: Penelitian di Kelas XI MAN 1 Garut dan MAN 5 Garut. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (127kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (139kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (58kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (170kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (469kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (419kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (502kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (107kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (130kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini berawal dari fenomena di MAN 1 Garut dan MAN 5 Garut yaitu adanya kesenjangan bahwa di satu pihak guru mempersiapkan administrasi dan perangkat pembelajaran dengan optimal didukung dengan fasilitas pembelajaran berbasis TIK di madrasah. Namun di pihak lain motivasi siswa ketika dalam proses pembelajaran rendah hal ini ditunjukan dengan masih adanya siswa yang tidak memperhatikan, tidak tepat waktu dalam proses pembelajaran dan tugas yang diberikan. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi pengaruh implementasi pembelajaran berbasis TIK dan kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa di MAN 1 Garut dan MAN 5 Garut. Secara spesifik penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh implementasi pembelajaran berbasis TIK terhadap motivasi belajar siswa (2) Mengetahui pengaruh kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa (3) Mengetahui pengaruh implementasi pembelajaran berbasis TIK dan kinerja terhadap motivasi belajar siswa. Untuk mendapatkan hasil penelitian yang akurat, dalam tesis ini penulis menggunakan pendekatan kuantitatif. Sedangkan metode yang dilakukan penulis adalah metode deskriptif analisis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta angket yang disebarkan kepada guru dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang positif secara parsial antara implementasi pembelajaran berbasis TIK (X1) dengan motivasi belajar siswa (Y) di MAN 1 Garut sebesar 17,4% dan di MAN 5 sebesar 1,1%. 2) Terdapat pengaruh yang positif secara parsial antara kinerja guru (X2) dengan motivasi belajar siswa (Y) di MAN 1 Garut sebesar 1,1% dan di MAN 5 sebesar 1,1%. 3) Implementasi pembelajaran berbasis TIK dan kinerja guru di MAN 1 Garut berpengaruh positif secara simultan terhadap motivasi belajar siswa sebesar 18,7%. Dan di MAN 5 Garut sebesar 77,1%. Nilai signifikansi implementasi pembelajaran berbasis TIK (X1) di MAN 1 = 0,001 < 0,05 (H0 ditolak) dan di MAN 5 Garut = 0,000 < 0,05 (H0 ditolak) artinya implementasi pembelajaran berbasis TIK signifikan mempengaruhi motivasi belajar siswa. Dan nilai signifikansi kinerja guru (X2) di MAN 1 Garut = 0,497 > 0,05 (H0 diterima) dan di MAN 5 Garut = 0,925 > 0,05 (H0 diterima) artinya kinerja guru tidak cukup signifikan mempengaruhi motivasi belajar siswa.

Actions (login required)

View Item