Penerapan model Hand-On Activity (HOA) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi gelombang bunyi

Mahdiyah, Umamah (2019) Penerapan model Hand-On Activity (HOA) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi gelombang bunyi. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (114kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (181kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (355kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (698kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (475kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (105kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (243kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran, peningkatan dan perbedaan peningkatan keterampilan berpikir kreatif antara peserta didik yang belajar menggunakan model Hand-On Activity (HOA) dengan model demonstrasi pada materi gelombang bunyi. Metode yang digunakan yaitu kuasi eksperimen, dengan desain non equivalent control group design. Sampel yang digunakan terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 2 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 30 orang. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu Lembar Observasi (LO), Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD), dan tes keterampilan berpikir kreatif. Teknik analisis yang digunakan yaitu perhitungan persentase keterlaksanaan pembelajaran, persentase skor LKPD 80% terkategori baik, N-Gain dan uji independent sample test. Hasil penelitian menunjukkan persentase keterlaksanaan pembelajaran kelas eksperimen (HOA) untuk aktivitas guru 81,9% dengan kategori baik dan peserta didik 81% dengan kategori baik, sedangkan kelas kontrol (demonstrasi) untuk aktivitas guru 79,1% terkategori baik dan aktivitas peserta didik dengan kategori 76% terkategori baik. Rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen 0,61 dengan kategori sedang dan kelas kontrol 0,56 dengan kategori sedang. Hasil Uji-t diperoleh thitung(0,075)<(2,002) ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan keterampilan berpikir kreatif peserta didik yang belajar dengan model HOA dan Demonstrasi pada materi gelombang bunyi

Actions (login required)

View Item