Peningkatan kemampuan komunikasi dan disposisi matematis siswa melalui Lightening The Learning Climate : Penelitian kuasi eksperimen di Kelas VII SMPN 2 Cileunyi

Khodijah, Ai Siti (2020) Peningkatan kemampuan komunikasi dan disposisi matematis siswa melalui Lightening The Learning Climate : Penelitian kuasi eksperimen di Kelas VII SMPN 2 Cileunyi. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (79kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (58kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (45kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (308kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_ bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (284kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (388kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (411kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (32kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (152kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa yang didukung dari hasil studi pendahuluan di SMP Negeri 2 Cileunyi. Salah satu cara untuk membantu meningkatkan kemampuan komunikasi adalah dengan menerapkan Lightening the Learning Climate. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (a) perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa; (b) perbedaan pencapaian kemampuan komunikasi matematis siswa ditinjau dari Pengetahuan Awal Matematika (PAM) siswa; (c) disposisi matematis siswa pada pembelajaran matematika menggunakan Lightening the Learning Climate. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Cileunyi kelas VII A dan VII B menggunakan metode kuasi eksperimen. Hasil penelitian sebagai berikut: (a) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis; (b) hasil analisis data posttest menggunakan uji ANOVA dua jalur terdapat perbedaan pencapaian kemampuan komunikasi matematis siswa antara yang menggunakan Lightening the Learning Climate dan pembelajaran konvensional secara keseluruhan. Tidak terdapat perbedaan pencapaian kemampuan komunikasi matematis siswa antara yang menggunakan Lightening the Learning Climate dan pembelajaran konvensional berdasarkan PAM dan tidak terdapat interaksi antara kategori nilai PAM siswa dengan model pembelajaran dalam pencapaian kemampuan komunikasi matematis siswa; (c) disposisi matematis siswa pada pembelajaran matematika menggunakan Lightening the Learning Climate sebagian besar siswa memberikan respon positif dan menempati kategori baik. Dengan demikian, Lightening the Learning Climate efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa.

Actions (login required)

View Item