Mursyid, Fauzi Ali (2020) Lafadz Ghaniyyun Hamiidun dalam Al Qur'an: Kajian analisis semantik dan nilai-nilai pendidikannya. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_Cover.pdf Download (94kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (106kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftar Isi.pdf Download (165kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_Bab 1.pdf Download (254kB) | Preview |
|
Text (BAB II)
5_Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (479kB) | Request a copy |
||
Text (BAB III)
6_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB) | Request a copy |
||
Text (BAB IV)
7_Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB) | Request a copy |
||
Text (BAB V)
8_Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (128kB) | Request a copy |
||
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_Daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (162kB) | Request a copy |
Abstract
من المعروف أن لفظا غني وحميد من مصطلاحات القرآن حيث يدلان على اختلاف المعنى في أنواع الآيات المشتملة على لفظي غني حميد، ولفظا غني حميد المتتابعين نظرا إلى اختلاف معناهما يندرجان في مباحث التضاد عن علم الدلالة. والقرآن الكريم يستخدم لفظي غني حميد في السياقات والموضوعات المختلفة، وهناك القيم التربوية في الآيات المشتملة إلى لفظي غني حميد حتى يقصد الكاتب أن يحلل من ناحية علم الدلالة مع الغرض كشف الإعجاز في القرآن الكريم. يهدف هذا البحث إلى معرفة المعاني المعجمية والسياقية من لفظي غني حميد والقيم التربوية منهما. يتأسس هذا البحث على أساس التفكير أن تحليل معاني الألفاظ في القرآن الكريم يحتاج إلى علم الدلالة حتى ينكشف بها القيم التربوية. وطريقة البحث المستخدمة في هذا البحث طريقة تحليلية دلالية إلى تحليل معاني الألفاظ، حيث جمع الكاتب الآيات المشتملة على لفظي غني حميد بمساعدة المعاجم والتفاسير والكتب التربوية. فأما الأسلوب فهو أسلوب دراسة مكتبية أي جمع البيانات بمطالعة المصادر المكتوبة. وبعدما تحلل الكاتب معاني لفظي غني حميد حصل النتائج الأخيرة؛ إن المعنى المعجمي للفظ غني هو كثر ماله، الكفاية، لا يحتاج إلى شيئ آخر. وأما لفظ حميد فهو كلمة واحدة وأصل واحد يدل على خلاف الذم. فأما المعاني السياقي للفظي غني حميد يتضمن على موضوعات؛ الإنفاق والشكر والهدى والنعمة والإيمان والفقر والعظة. فأما الأسرار من اتباع لفظ غني بحميد أن الغني لا يسبب التكبر والإعجاب وإنما المطلوب به حميد بصفات المحمودة، فأما النكرة والمعرفة منهما يدلان على التعظيم والتأكيد. فأما القيم التربوية منها: القيم الاعتقادية والقيم العملية والقيم الخلقية.
Item Type: | Thesis (Sarjana) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Ghaniyyun Hamiidun; Analisis Semantik |
Subjects: | Arabic Al-Qur'an (Al Qur'an, Alquran, Quran) dan Ilmu yang Berkaitan > Tafsir Al-Qur'an Education and Research of Literatures |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Fauzi Ali Mursyid |
Date Deposited: | 18 Nov 2020 02:10 |
Last Modified: | 18 Nov 2020 02:11 |
URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/35025 |
Actions (login required)
View Item |