Penggunaan media audio visual animasi untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab: Studi quasi eksperimen pada siswa kelas II di MIS Pulosari Garut

Ma'rifah, N Hilyah Tajul (2020) Penggunaan media audio visual animasi untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab: Studi quasi eksperimen pada siswa kelas II di MIS Pulosari Garut. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (302kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (466kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (807kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (660kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (850kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (922kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (339kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (375kB) | Request a copy

Abstract

ملخص البحث ن. حلية تاج المعرفة : استخدام وسيلة السمعية البصرية بالصور المتحركة لترقية استيعاب المفردات العربية (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف الثاني بمدرسة فولوساري الابتدائية الإسلامية غاروت). ينطلق هذا البحث من مشكلات تعليم اللغة العربية الأساسية التي يشعربها التلاميذ للصف الثاني في مدرسة "فولوساري" الإبتدائية الإسلامية غاروت) وهي صعوبتهم في استيعاب المفردات العربية. وسبب ذلك أنّ المدرس لا يستخدم الوسائل العلمية المتنوعة. إنّ الوسيلة التعليمية هي كل أداة يستخدمها المدرس لتحسين عملية التعليم. ولحل هذه المشكلة استخدمت الكاتبة وسيلة الصور المتحركة لترقية قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية. وأغراض البحث هي لمعرفة قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات قبل استخدام وسيلة الصور المتحركة وبعده في الفصل الضابط والتجربي، ومعرفة ترقية قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات باستخدام وسيلة الصور المتحركة. الطريقة التي تستخدمها الكاتبة في هذا البحث فهي طريقة شبه تجريبة بتصميم مقارنة المجموعة الإحصائية. وأما أساليب جمع البيانات، فهي: الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق ودراسة مكتبة. ومن النتائج المحصولة في هذا البحث هي أن قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية في الفصل التجربي قبل استخدام وسيلة الصور المتحركة تدل على درجة منخفضة، فإن المتوسط على قدر 53،13. وأما ترقية قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية فهي 0،50 أو 50% فهذه النتيجة تدل على درجة معتدل. وأما في الفصل الضابط في الاختبار القبلي تدل النتيجة على درجة منخفضة، فإن المتوسط على قدر 58،46. وأما ترقية قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية فهي 0،15 أو 15% فهذه النتيجة تدل على درجة منخفضة.

Actions (login required)

View Item