Hubungan kemampuan Self-Regulated Learning dengan hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem pencernaan Kelas VIII SMPN 1 Bantarujeg

Widiastuti, Resty (2020) Hubungan kemampuan Self-Regulated Learning dengan hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem pencernaan Kelas VIII SMPN 1 Bantarujeg. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_COVER.pdf Download (177kB) | Preview
	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Restricted to Registered users only Download (173kB) | Request a copy
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_DAFTAR ISI.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB 1.pdf Download (412kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (441kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (550kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (684kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (307kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini didasari oleh fenomena yang mengharuskan siswa belajar dirumah karena pandemi covid-19. Hal ini membuat sebagian siswa lebih banyak menghabiskan waktu untuk kegiatan yang bersifat hiburan atau bermain dibandingkan belajar, sehingga siswa lebih sulit di kontrol dalam proses pembelajarannya. maka penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan kemampuan self- regulated learning siswa pada materi sistem pencernaan, 2) menganalisis hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem pencernaan, 3) menganalisis ada tidaknya hubungan kemampuan self-regulated learning siswa dengan hasil belajar kognitif pada materi sistem pencernaan. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket, soal tes, dan wawancara secara online kepada siswa SMPN 1 Bantarujeg sebanyak 32 orang siswa yang terdiri dari satu kelas yaitu kelas VIII-B pada tahun ajaran 2020/2021. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh dari variabel self-regulated learning sebesar 2,92 termasuk dalam kategori tinggi, sedangkan hasil belajar kognitif siswa mendapatkan nilai rata-rata 75 dengan kategori baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. 0,000 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian terdapat hubungan positif yang signifikan dan kuat antara kemampuan self-regulated learning dengan hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem pencernaan. Besarnya pengaruh self-regulated learning terhadap hasil belajar kognitif adalah 51,3%, sehingga 48,7 % dipengaruhi oleh faktor luar.

Actions (login required)

View Item