Pembuatan game pembelajaran Chemanji berbasis Augmented Reality (AR) pada konsep geometri molekul

Malihah, Vina (2020) Pembuatan game pembelajaran Chemanji berbasis Augmented Reality (AR) pada konsep geometri molekul. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (114kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (220kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (363kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (733kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (485kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (838kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (103kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB) | Request a copy

Abstract

Ilmu kimia memerlukan kemampuan pemahaman berupa fenomena makroskopik, submikroskopik dan simbolik. Namun kurangnya strategi memahami konsep pada tingkat submikroskopik, mengakibatkan pemahaman konsep kimia menjadi tidak utuh. Hal tersebut dikarenakan keterbatasan alat bantu yang mampu memberikan visualisasi terhadap konsep yang bersifat abstrak. Penggunaan papan permainan Chemanji yang mengkolaborasikan teknologi AR diharapkan dapat memvisualisasikan konsep level makroskopik, simbolik dan submikroskopik dengan cakupan yang lebih luas. Selain itu, untuk menumbuhkan karakter yang unggul dalam permainan jenis tim kompetitif dan kolaboratif tersebut. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis hasil uji validasi dan mendeskripsikan tampilan produk game pembelajaran Chemanji berbasis Augmented Reality (AR) pada konsep geometri molekul. Metode penelitian yang digunakan adalah Desain Based Research (DBR) yang digunakan untuk menggambarkan tampilan game pembelajaran chemanji berbasis AR melalui flowchart dan storyboard serta angket uji validitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rhitung rata-rata sebesar 0.89 yang menunjukkan bahwa game pembelajaran chemanji berbasis AR dinyatakan valid dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Actions (login required)

View Item