Pengembangan penilaian formatif berdasarkan kriteria intelligible dalam pembelajaran gelombang bunyi

Eliya, Meisy (2020) Pengembangan penilaian formatif berdasarkan kriteria intelligible dalam pembelajaran gelombang bunyi. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (151kB) | Preview
Preview	Text (COVER) 2_abstrak.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (62kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (275kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (514kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (514kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (334kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (106kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB) | Request a copy

Abstract

Penilaian merupakan salah satu aspek terpenting dalam proses pembelajaran. Penilaian formatif bermaksud mengetahui sejauh mana feedback pengetahuan kognitif yang akan dicapai peserta didik dalam suatu proses pembelajaran. Salah satu aspek penilaian kognitif peserta didik adalah kriteria intellegible yaitu pemahaman terhadap pengetahuan deklaratif yang dapat dikaitkan dengan taksonomi Bloom lama pada kategori pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan respon peserta didik dalam materi gelombang bunyi. Metode yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan desain penelitiannya 4D. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil tim validator menunjukan penilaian rata-rata 80 ini menunjukan hasil berkategori valid dan layak digunakan. Respon peserta didik menunjukan penilaian lebih dari 80 hal ini menunjukan bahwa penilaian formatif baik dan menarik.

Actions (login required)

View Item