Hubungan manajemen kelas dengan hasil belajar siswa : Penelitian di Sekolah Menengah Pertama Terpadu Baiturrahman Kabupaten Bandung

Akbar, Muhammad Ali (2021) Hubungan manajemen kelas dengan hasil belajar siswa : Penelitian di Sekolah Menengah Pertama Terpadu Baiturrahman Kabupaten Bandung. Sarjana thesis, UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG.

Preview	Text (COVER) 1_COVER.pdf Download (53kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Download (33kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_DAFTAR ISI.pdf Download (46kB) | Preview
	Text (BAB I) 4_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (594kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (418kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (357kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (141kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (140kB) | Request a copy

Abstract

Manajemen kelas yang baik mendukung terjadinya proses pembelajaran yang berkualitas sehingga menghasilkan output yang baik sangat ketat antar lembaga satu dengan yang lainnya. Berbagai inovasi dilakukan untuk menciptakan iklim belajar yang baik agar dapat memotivasi siswa untuk belajar lebih giat. Berbagai strategi pembelajaran perlu diterapkan. Manajemen kelas dalam konteks tersebut merupakan salah satu kegiatan yang dapat menciptakan iklim belajar tersebut. Masalah pada penilitian ini cukup penting, karena mengungkapkan permasalahan yang terjadi dalam proses manajemen kelas dan hasil belajar siswa yang merupakan inti dari sebuah sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara manajemen kelas dengan hasil belajar siswa di SMP Terpadu Baiturrahman. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif verifikatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Tehnik pengambilan sampel dengan cara menyebarkan kuesioner kepada 60 siswa yang dijadikan sampel responden pada penelitian ini. Tehnik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, analisis korelasi, uji hipotesis, dan uji koefesien determinasi dengan menggunakan aplikasi SPSS 23. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan antara manajemen kelas dengan hasil belajar siswa sebesar 0,418, tingkat kekuatan hubungan ini masuk kedalam kategori 0,40-0,599 yaitu ada hubungan yang cukup kuat antara manajemen kelas dengan hasil belajar siswa. Nilai signifikannya diperoleh sebesar 0,001<0,05 maka terdapat hubungan positif dan signifikan antara manajemen kelas dengan hasil belajar siswa

Actions (login required)

View Item