Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantu Word Search Puzzle untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi sistem ekskresi

Azizah, Fadhilah Nur (2021) Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbantu Word Search Puzzle untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi sistem ekskresi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (211kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (199kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (208kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (516kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (796kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (654kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (619kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (454kB) | Request a copy

Abstract

Pelaksanaan pendidikan berdasarkan kurikulum 2013 salah satunya harus mencapai kompetensi keterampilan. Berdasarakan observasi, materi sistem ekskresi mengalami hambatan berupa banyaknya materi yang harus dipelajari dan kurangnya motivasi belajar, sehingga berdampak pada rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa. Diperlukan model pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan agar keterampilan berpikir kritis siswa meningkat, maka menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantu word search puzzle. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran, menganalisis peningkatan dan persentase tertinggi serta terendah keterampilan berpikir kritis siswa, mendeskripsikan respon siswa terhadap pembelajaran TGT pada materi sistem ekskresi. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi experiment dengan desain nonequivalent control group. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi, soal pilihan ganda sebanyak 22 butir dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan kinerja guru dan aktivitas siswa memperoleh kategori sangat baik. Peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa memperoleh nilai N-Gain 0,60 dan 0,30 dengan kategori sedang. Persentase tertinggi dan terendah keterampilan berpikir kritis siswa yaitu pada indikator memberikan penjelasan mendasar dan memberikan penjelasan lebih lanjut. Respon siswa terhadap model pembelajaran TGT pada materi sistem ekskresi memperoleh kriteria sangat senang. Model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantu word search puzzle dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi sistem ekskresi.

Actions (login required)

View Item