Implikasi pedagogis Quran surat AlBaqoroh ayat 151 tentang tugas guru : Analisis ilmu Pendidikan Islam

Rizano, Farhan Shidqi (2021) Implikasi pedagogis Quran surat AlBaqoroh ayat 151 tentang tugas guru : Analisis ilmu Pendidikan Islam. Sarjana thesis, Uin sunan gunung djati bandung.

Preview	Text (COVER) 1_COVER.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_ABSTRAK.pdf Download (122kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_DAFTAR ISI.pdf Download (326kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB I.pdf Download (452kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (384kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (630kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (278kB) | Request a copy

Abstract

Guru adalah pendidik, yaitu siapa saja yang mengupayakan perkembangan seluruh potensi anak didik, baik potensi psikomotorik, kognitif. Guru juga merupakan jembatan antara kemajuan dan juga jurang kehancuran peradaban, hal tersebut bergantung kepada tugas guru, guru yang mengetahui tugasnya, dan dapat melaksanakannya dengan baik, dapat menjadi jembatan kemajuan peradaban, akan tetapi jika guru tidak mengetahui bahkan acuh terhadap tugasnya sebagai guru, maka hal tersebut dapat menjadi jurang kehancuran peradaban, yang akan menyebabkan hilangnya tingkah laku terpuji dan prestasi bagi murid, masyarakat dan bahkan perabadan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1). Pendapat para mufassir tentang QS. Al-Baqarah Ayat 151, 2). Implikasi pedagogis tentang QS. Al-Baqoroh Ayat 151, 3). analisis Ilmu Pendidikan Islam tentang QS.Al-Baqoroh Ayat 151 terhadap tugas guru. Penelitian ini berangkat dari pemikiran peneliti, bahwa pendidikan merupakan hal yang selalu dipandang dimanapun berada, karena jika baik pendidikannya, maka akan baik pula masa depan bangsanya, dan jika buruk pendidikannya, maka akan buruk juga masa depan bangsanya, tetapi pendidikan juga tak akan pernah lepas dengan guru, karena gurulah yang memberikan pengajaran dan juga pengalaman pada murid atau peserta didik, akan tetapi murid yang baik dan sukses tak akan tercipta jika gurunya tak baik dan tak mengetahui tugasnya dengan baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data library research (penelitian kepustakaan) dengan sumber data primer diantaranya : Tafsir Ibnu Katsir, Tafsir Jalalain, Tafsir Al-Azhar, Tafsir Al-Qurthubi dan Tafsir Al-Mishbah. Sedangkan sumber sekundernya adalah buku-buku penunjang yang berkaitan dengan masalah penelitian diantaranya buku Ilmu Pendidikan Islam dan yang lainnya. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui proses satuan, kategorisasi, penafsiran data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah: 1). Pendapat para mufassir tentang QS. Al-Baqarah Ayat 151 tidak jauh berbeda satu sama lain. Hal itu terbukti ketika para mufassir menafsirkan kata “menyucikan mereka”, seluruhnya menafsirkan bahwa arti kata “menyucikan mereka” adalah membersihkan manusia dari kemusyrikan (menyekutukan Allah), dan akhlaq madzmumah atau sifat-sifat tercela, 2). Implikasi pedagogis tentang QS. Al-Baqarah Ayat 151 melahirkan tiga metode pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru, yaitu ; metode membaca, metode tazkiyah, dan metode ta’lim, 3). Analisis Ilmu Pendidikan Islam tentang QS. Al-Baqarah Ayat 151 menghasilkan empat tugas utama bagi guru, yaitu; mengajarkan ayat-ayat Allah, tazkiyah (mensucikan jiwa), mengajarkan Al-Quran & As-Sunnah, dan Ta’lim.

Actions (login required)

View Item