Penggunaan teknik Qira'ah al-Mukatsafah dalam pembelajaran bahasa Arab materi Qira'ah untuk meeningkatkan hasil belajar siswa : Quasi eksperimen di MTS Al-Ma'mun Fauzaniyyah Singajaya Garut

Hayat, Bahrul (2021) Penggunaan teknik Qira'ah al-Mukatsafah dalam pembelajaran bahasa Arab materi Qira'ah untuk meeningkatkan hasil belajar siswa : Quasi eksperimen di MTS Al-Ma'mun Fauzaniyyah Singajaya Garut. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_Cover.pdf

Download (298kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (180kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (574kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (746kB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (662kB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB V)
8_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (429kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (479kB) | Request a copy

Abstract

هذا هو نفسه حدث في هذا المجال، في الصف التاسع بمدرسة المأمون فوزانية المتوسطة الإسلامية شينجاجايا غاروت، يقيِّم الكاتب صعوبة فهم التلاميذ في فهم نص القراءة في تعليم اللغة العربية لأن التلاميذ أقل وعياً بمعنى الكلمات التي هي في فهم المقروأ. ومع ذلك ، غالبًا ما ينسى التلاميذ لفهم نص القراءة التي يحصلون عليها عند سؤالهم في اليوم التالي. هذه هي المشكلة ، يجد التلامذصعوبة في فهم محتويات النص القراءة. والأغراض في هذا البحث هي معرفة قدرة تلاميذ على فهم نص القراءة باستخدام أسلوب القراءة المكثفة ومعرفة قدرة تلاميذ على فهم نص القراءة بعد استخدام اسلوب القراءة المكثفة ومعرفة اثر قدرة تلاميذ على فهم نص القراءة من استخدام اسلوب القراءة المكثفة في تعليم اللغة العربية بمادة القراءة لتلاميذ الصّف التاسع فى مدرسة المأمون فوزانية المتوسطة الإسلامية غاروت. يعتمد هذا البحث على اساس التفكير أن استخدام اسلوب القراءة المكثفة ويؤثر على قدرة تلاميذ على فهم نص القراءة. فيعرض الكاتب الفرضية المقررة أن هناك وجود تأثير فى قدرة التلاميذ على استخدامه فى فهم نص القراءة باستخدام اسلوب القراءة المكثفة في تعليم اللغة العربية بمادة القراءة.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Bahasa;Metode;Teknik
Subjects: Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Bahrul Hayat
Date Deposited: 12 Nov 2021 02:06
Last Modified: 12 Nov 2021 02:06
URI: https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/46209

Actions (login required)

View Item View Item