Hubungan Self Regulated Learning siswa selama masa pandemi dengan hasil belajar PAI : Penelitian pada siswa kelas VII di SMP Yahas Banjaran

Dewi, Denna Andrea (2021) Hubungan Self Regulated Learning siswa selama masa pandemi dengan hasil belajar PAI : Penelitian pada siswa kelas VII di SMP Yahas Banjaran. Sarjana thesis, UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG.

[img]
Preview
Text
1_cover.pdf

Download (42kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2_abstrak.pdf

Download (22kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3_daftar isi.pdf

Download (97kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4_bab 1.pdf

Download (191kB) | Preview
[img] Text
5_bab 2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (469kB) | Request a copy
[img] Text
6_bab 3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (203kB) | Request a copy
[img] Text
7_bab 4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (220kB) | Request a copy
[img] Text
8_bab 5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (93kB) | Request a copy
[img] Text
9_daftar pustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (158kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam mengelola waktu untuk belajar secara mandiri, sedangkan dalam masa pandemi ini para pelajar dituntut untuk belajar mandiri, dan belajar mandiri memerlukan pengelolaan diri yang baik. Dan bentuk pengelolaan diri pada bidang akademik yang biasa digunakan adalah strategi self regulated learning. Ketika seorang siswa dapat mengelola dengan baik maka seharusnya memilik hasil belajar yang baik juga. Maka dari itu muncul pertanyaan apakah ada hubungan antara tingkat self regulated learning siswa selama masa pandemi dengan hasil belajar? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Realitas tingkat self regulated learning siswa selama masa pandemi pada siswa kelas VII di SMP Yahas Banjaran (2) Realitas hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI (3) Hubungan tingkat self regulated learning siswa selama masa pandemi dengan hasil belajar PAI Penelitian ini diasumsikan bahwa tingkat self regulated learning memiliki keterkaitan dengan hasil belajar PAI. Dan dari adanya asumsi tersebut maka dapat ditarik hipotesis bahwa semakin tinggi tingkat self regulated learning maka semakin tinggi pula hasi belajar PAI, dan begitu juga sebaliknya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini karena populasi siswa kelas VII ada 40 orang maka populasi yang kurang dari 100 maka sampel yang diambil merupakan seluruhnya dari populasi. Analisis data dari kedua variabel dilakukan dengan menggunakan metode statistika yang terbag ke dlaam dua pendekatan yaitu analisis parsial dan analisis korelasi. Berdasarkan hasil dari pengolahan data, diperoleh kesimpulan bahwa (1) Realitas tingkat self regulated learning siswa selama masa pandemi memiliki kategori tinggi (skor 3,31) (2) Realitas self regulated learning hasi belaajar PAI memiliki kategori tinggi (skor 4,41), dan (3) Hubungan tingkat self regulated learning dengan hasil belajar PAI adalah (a) koefisien korelasinya sebesar 0,839 yang termasuk pada kategori sangat kuat, (b) Hipotesisnya diterima, karena Thitung (5,978) lebih besar dari Ttabel (0,312) dan (c) Kadar pengaruh variabel X terhadap variabel Y yaitu sebesar 70%. Hal ini menunjukkan bahwa 70% hasil belajar siswa dipengaruhi oleh kemampuan self regulated learning sehingga masih terdapat 30% lagi faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar PAI siswa kelas VII di SMP Yahas Banjaran.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: self regulated learning; masa pandemi; hasil belajar PAI
Subjects: Education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Denna Andrea v
Date Deposited: 17 Jan 2022 06:27
Last Modified: 17 Jan 2022 06:27
URI: https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/47851

Actions (login required)

View Item View Item