Sholihah, Hilda Jamilatu (2022) Penggunaan media Canva dalam pembelajaran Mufrodat Bahasa Arab untuk meningkatkan hasil belajar siswa: Study Quasi Eksperimen pada kelas 7 SMP Plus Ar-Rahmat Cileunyi Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (107kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (134kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (127kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (307kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (279kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (351kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (160kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB) | Request a copy |
Abstract
استخدام وسيلة Canvaفي تعليم المفردات العربية لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الصف السابع في مدرسة الرحمة المتوسطة المتكاملة شيلينجي باندونج). تعليم المفردات العربية يحتاج إلى وسيلة التعليم الجذاب وفقا لهدف التعليم المنشود لأنه يعين على فعالية العملية التعليمية. والواقع، أن معظم المدرسين في مدرسة الرحمة المتوسطة المتكاملة شيلينجي باندنج لا يستخدمون الوسيلة المناسبة لترقية إنجاز التلاميذ في عملية تعليم اللغة العربية حتى يؤدي إلى السامة والصعوبة فيها إضافة. إلى ذلك، إن الخلفية التعليمية المختلفة تجعل التلاميذ يفتقدون الثقة في أنشطة تعليم اللغة العربية واستيعاب المواد التعليمية حتى تؤدي إلى قلة إنجازهم الدراسي، من المعلوم أن المدرس ليس عليه إيصال المادة فحسب، بل له دور هام في اختيار مصادر التعلم وسائله وطريقة تعليمه حتى يكون التعليم فعاليا، فيحتاج التعليم إلى استخدام الوسيلة الملائمة للحصول على أغراضه المقررة، على ذلك، إن وسيلة Canvaفي تعليم المفردات العربية لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها من بدائل الوسائل. والأغراض من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم المفردات العربية قبل استخدام وسيلة Canva في مدرسة الرحمة المتوسطة المتكاملة شيلينجي باندونج ويعد استخدامها و معرفة مستوى ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في تعليم المفردات العربية باستخدام وسيلة Canva في مدرسة الرحمة المتوسطة المتكاملة شيلينجي باندونج. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام وسيلة Canvaفي تعليم المفردات العربية من بدائل الوسيلة المناسبة لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي فيها. فتعرض الكاتبة فرضية البحث أن هناك وجود ترقية تحصيل التلاميذ في تعليم المفردات العربية باستخدام وسيلة Canva. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجريبة بتصميم مجموعة واحدة بالاختبار القبلي والبعدي، وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التى تحلل إحصائها. والأساليب المستخدمة في هذا البحث لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق والدراسة المكتبية. و من النتائج المحصولة من هذا البحث أن تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة المفردات الصف السابع بمدرسة الرحمة المتوسطة المتكاملة شيلينجي باندونج قبل استخدام وسيلة Canva كان منخفضا، تدل عليه قيمة المتوسط 48،48. و أن تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة المفردات بعد استخدامها كان معتدلا تدل عليه قيمة المتوسط : 79،28. وإن مستوى ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة المفردات باستخدام وسيلة Canva كان معتدلا. و هذا لما تحقق من حساب (ن-د) الذي حصل على قدر 0،64او 64% يدل على مستوى معتدل.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Mufrodat Arab; Media Canva; Hasil belajar |
| Subjects: | Arabic Education, Research |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Hilda Jamilatu Sholihah |
| Date Deposited: | 09 May 2022 08:02 |
| Last Modified: | 09 May 2022 08:02 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/50753 |
Actions (login required)
 |
View Item |
