Mulyaningsih, Neni (2022) Pengaruh penggunaan media Word Caterpillar terhadap peningkatan motivasi siswa dalam pembelajaran Murodat bahasa Arab : Studi quasi eksperimen terhadap siswa kelas VIII di MTs Kifayatul Achyar. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_Cover.pdf Download (350kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (596kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (602kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (813kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (880kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (841kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (541kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (884kB) | Request a copy |
Abstract
من المعروف أن الدافعية هي عنصر من عناصر المهمة في تعليم اللغة العربية، ولها تأثير كبير في التعلم. ولذلك، لابد للمدرس أن يحاول لترقية دافعية التلاميذ. من الواقع، أن التلاميذ الصف الثامن لهم دافعية منخفضة في تعليم المفردات العربية. و عنصر التي تسبب ذلك هو استخدام الوسائل التعليمية غير متنوعة. وأغراض البحث هي معرفة دافعية التلاميذ الصف الثامن في تعليم المفردات العربية بمدرسة كفاية الأخيار الثانوية الإسلامية قبل تطبيق وسيلة “Word Caterpillar” وبعده، ومعرفة ارتقاء دافعية التلاميذ بعد تطبيقها. ويعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن الوسيلة التعليمية تمكن أن ترقّي دافعية التلاميذ. فتعرض الباحثة الفرضية المقررة أن هناك أثرا في تطبيق وسيلة “Word Caterpillar” على ترقية دافعية التلاميذ في تعليم المفردات العربية. الطريقة المستخدمة هي طريقة شبه تجريبة بتصميم مجموعة واحدة الاختبار القبلي – الاختبار البعدي. وأساليبها هي الاستبيان والملاحظة والمقابلة والوثائق. ونتيجة الاستبيان عن دافعية التلاميذ قبل تطبيق وسيلة “Word Caterpillar” تدلّ على أن معظم التلاميذ (42%) يقع في معيار منخفض إجمالا. وأما نتيجة الاستبيان عن دافعية التلاميذ بعد تطبيقها فتدلّ على أن معظم التلاميذ (50%) يقع في معيار متوسط. ودلت نتائج البحث على أن "و" الحسابية (1) أصغر من "و" الجدولية للمستوى الدلالة 5% (81). بمعنى أن هناك اۤثر في تطبيق الوسيلة على ترقية دافعية التلاميذ الصف الثامن بمدرسة كفاية الأخيار الثانوية الإسلامية.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media; Word Caterpillar; Motivasi Siswa; |
| Subjects: | Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Neni Mulyaningsih |
| Date Deposited: | 01 Jul 2022 06:42 |
| Last Modified: | 01 Jul 2022 06:42 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/52228 |
Actions (login required)
 |
View Item |
