Pengembangan LKS berbasis pendekatan Metaphorical Thinking untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa : Penelitian dan pengembangan pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Kadipaten

Nuraniah, Rani (2022) Pengembangan LKS berbasis pendekatan Metaphorical Thinking untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa : Penelitian dan pengembangan pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Kadipaten. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (117kB)
	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (121kB)
	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (108kB)
	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (1MB)
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (115kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (134kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan koneksi matematis siswa yang masih perlu ditingkatkan. Pengembangan Lembar Kerja Siswa berbasis pendekatan Metaphorical Thinking bisa menjadi salah satu alternatif untuk solusi masalah tersebut. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui pengembangan LKS berbasis pendekatan Metaphorical Thinking untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa menggunakan model ADDIE; (2) Mengetahui hasil dari pengembangan LKS berbasis pendekatan Metaphorical Thinking yang valid; (3) Mengetahui hasil dari pengembangan LKS berbasis pendekatan Metaphorical Thinking yang praktis; (4) Mengetahui keefektifan LKS berbasis pendekatan Metaphorical Thinking untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan desain model ADDIE. Hasil penelitian: (1) Pengembangan LKS berbasis pendekatan Metaphorical Thinking yang dibuat peneliti telah sesuai dengan tahapan model ADDIE. Sehingga LKS ini dapat diterapkan pada pembelajaran matematika. (2) Hasil uji validitas LKS berbasis pendekatan Metaphorical Thinking memperoleh kriteria sangat valid yang berarti LKS yang dikembangkan dapat digunakan dalam pembelajaran matematika. (3) Hasil praktikalitas LKS berbasis pendekatan Metaphorical Thinking memperoleh kriteria sangat praktis maka LKS yang dikembangkan mudah digunakan dalam pembelajaran matematika. (4) LKS berbasis pendekatan Metaphorical Thinking untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa memperoleh kriteria efektif. Sehingga LKS ini dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran matematika.

Actions (login required)

View Item