Daffa, Aldiwan M (2022) : تنفيذ منهج تعليم اللغة العربية 2013 أثناء الجائحة دراسة متعددة الحالة في المدارس الإسلامية الحكومية من الابتدائية و المتوسطة و الثانوية في باندونج. Sarjana thesis, Uin Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_Cover.pdf Download (458kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_Abstrak.pdf Download (340kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftarisi.pdf Download (386kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_Bab 1.pdf Download (748kB) | Preview |
|
Text (BAB II)
5_Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (898kB) |
||
Text (BAB III)
6_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (637kB) |
||
Text (BAB IV)
7_Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
||
Text (BAB V)
8_Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (551kB) |
||
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (445kB) |
Abstract
منهج 2013 هو منهجقائم علىالكفايةوهو مفهوم منهجيركز علىتنميةالشخصيةوالقدرة على أداء املهام )الكفاية( بمعايير أداء معينة ، حتى يشعر الطالب بالنتائج ، في شكل إتقان مجموعة معينة منالكفاية. تنفيذ منهج 2013 في إندونيسيا منذ عام دراس ي 2014 /2013 ,مستمر إلى 2022لكن الجائحة ْ 19-COVID في 2020 تؤثر على تنفيذ منهج 2013 خاصة في تعليم اللغة العربية . واء من حيث مِميصَْتوتطبيق و تقويم املنهج. عند تنفيذ منهج 2013 ، يجب على املعلم أن يفهم أن كل مادة يجب أن تتضمن3 كفايت،وهياملوقفواملعرفةواملهارات. يتم تدرًيسكل ذلكمنخالل نهجبناءمتكامل.سيكون هذاسهاللوجه.مختلفةإذا تم تنفيذ ها عبراإلنترنتًإذا تم التعليم وجهااألغراض لهذا البحث هي لوصف تنفيذ منهج تعليم اللغة العربية 2013 أثناء الجائحة سواء منْ حيث مِميصْاملنهج و تطبيق و تقويمه, وكذلك للوصف املشكال ت و الحلول في تنفيذ منهج تعليم اللغة
Item Type: | Thesis (Sarjana) |
---|---|
Subjects: | Bahasa Arab |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Aldiwan M Daffa Aldiwan M Daffa |
Date Deposited: | 20 Dec 2022 00:58 |
Last Modified: | 20 Dec 2022 00:58 |
URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/61848 |
Actions (login required)
View Item |