Almubarokah, Luthfiah (2022) استخدام نماذج الأشياء لترقية قدرة التلاميذ على استيعاب المفردات العربية دراسة شبه التجربة على تلاميذ الصف الخامس بمدرسة الفطره الإبتدائية لإاسلامية تانجيرانج:. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (306kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (387kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (618kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (673kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (747kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (877kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (885kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (471kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (168kB) | Request a copy |
Abstract
لطفية املبراكة : " اسخخدام هماذجألاشياءلترقيتقدزةالخالمير علىاسديعاباملفسداثالعسبيت" )دزاست شبه الخجسبت علىجالمير الصفالخامسبمدزستالفطسهإلابخدائيت إلاسالميتجاهجيراهج( اللغتالعسبيت هيلغتاحنبيت.كثيرمن الخالمير ٌعخبرون أن اللغتالعسبيتمن ّ من املعسوفأن أصعباملىاد الدزاسيت،وحمىداملدزسين فيحعليم اللغتالعسبيتًجعل عامال من العىامل املؤثسة علىقلتجسقيقدزةاملفسداث في الخعلم. لحل جلك املشكالث حسخخدم همىذج ألاشياء. ذلك ملاكاهذجلكاسلىبمناسبتلترقيتقدزةالخالمير في الخعليم املفسداث العسبيت. وا الغساضالبحثهيمعسعتقدزةالخالمير علىاسديعاباملفسداث العسبيت قبل اسخخدام همىذج ألاشياءوبعد اسخخدامهومعسعتازجقاءقدزةالخالمير علىاسديعاباملفسداث بعد اسخخدام همىذج ألاشياء. ٌعخميد هرا البحث على أساس الخفكير أن اسخخدام همىذج ألاشياء في حعليم اللغت العسبيت ًسقي اسديعاب املفسداث. زةأن اسخخدام همىذجألاشياءًسقياسديعاباملفسداث. فخعسضالباحثتالفسطيتاملقسّ الطسٍقت املسخخمت في هرا البحث هي طسٍقت شبه جحسبت بخصميم مجمىعت واحدة من الاخخباز القبلي والاخخباز ّ البعدي. أما أساليب حمع البياهاث املسخخدمت فهي امل ناجهالطالبفي الحةتواملقابلتوالاخخبازودزاستالكخب.وعي الفصل الخامسبمدزستالفطسهإلابخدائيت إلاسالميتجاهجيراهج وعددهم 52 الخالمير. ومن النخائج املحصىلت في هرا البحث هي أن الخالمير الفصل الخامس باملدزست الابخدائيت الاسالميت الفطسه قبل اسخخدام همىذجألاشياء حصل علىالدزحتمنخفظتفيالاخخبازبقيمتاملخىسط علىقدزاسديعاباملفسداث06 ، أما جحصيل الخالمير بعد اسخخدام همىذجألاشياءفيحعليم اللغتالعسبيتملادةاملفسداثبالفصل الخامسفيمدزست تإلاسالميتجاهجيراهج جدل علىدزحت حيدة،فإ ّ عبد الفطسةإلابخدائي ن قيمت املخىسط على قدز 77 ،,,وهرا بمعن أن هناك جسقيت
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | نموذج الأشياء ;إستيعاب المفردات |
| Subjects: | Education Education > General Publications of Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Luthfiah AlMubarokah |
| Date Deposited: | 05 Jan 2023 01:17 |
| Last Modified: | 05 Jan 2023 01:17 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/63043 |
Actions (login required)
 |
View Item |
