Penerapan manajemen pelatihan dakwah dalam meningkatkan mutu SDM Pondok Santri Pesantren

Sadiah, Dewi (2019) Penerapan manajemen pelatihan dakwah dalam meningkatkan mutu SDM Pondok Santri Pesantren. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah, 4 (3). pp. 247-266. ISSN 2623-2014

Preview

Text document (2).pdf - Published Version Download (306kB) | Preview

Abstract

INDONESIA : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) perencanaan, (2) pengorganisasian, (3) pelaksanaan, (4) pengawasan dan evaluasi pelatihan dakwahdi Pondok Pesantren Al-Ihsan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan manajemen pelatihan dakwah dalam meningkatkan mutu SDM pondok pesantren memperoleh data bahwa: (1) Perencanaanya: analisis kebutuhan pelatihan, tujuan pelatihan, peserta pelatihan, anggaran biaya yang diperuntukan untuk fasilitas peserta, sarana dan prasarana peserta dan pelatihan, waktu dan jadwal kegiatan pelatihan, penentuan pemateri dan kurikulum pelatihan;(2) Pengorganisasiannya: penyusunan struktur kepanitiaan, penataan kebutuhan pelatihan dan pembagian kerja;(3) Pelaksanaannya: merealisasikan program yang telah dibuat dan disepakati; (4)Pengawasan dan evaluasinya: melibatkan pembimbing, dan pengurus dalam setiap kegiatan pelatihan. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan manajemen pelatihan dakwah di UKS FOSDAI telah dilakukan dengan baik dan dapat meningkatkan mutu SDM para santri dan pondok pesantren.Kata Kunci: Penerapan Manajemen; Pelatihan danMutu SDMABSTRACT ENGLISH : The Purpose of this study is: to find out (1) planning, (2) organizing, (3) implementing, (4) supervising and evaluating da’wah training at Al-Ihsan Islamic Boarding School. The method used is this study is a qualitative descriptive method. Based on the result of the study, based on the results of the study, the application of da’wah training management in improving the quaity of human resouurces of santri and islamic boarding school, (1) Planning: analysis of research needs, research objectives, trainees, budget for participants facilities, facilities and infrastructure of participants and training, time and schedule of training activities, determination of speakers and training curruculum. (2) Organizing: organizing committee structures, structuring training

Actions (login required)

View Item