Model pembelajaran nilai : Melalui Pendidikan Agama Islam (PAI)

Sapdi, Rohmat Mulyana (2013) Model pembelajaran nilai : Melalui Pendidikan Agama Islam (PAI). PT Saadah Pustaka Mandiri, Jakarta. ISBN 9786021819319

Preview

Text Buku Model Pembelajaran Nilai.pdf Download (84MB) | Preview

Abstract

Untuk mengatasi kelemahan muatan nilai dalam PAI, pemerintah telah memberikan peluang yang cukup luas bagi guru untuk mengurai muatan dan proses pembelajaran PAI melalui Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ). Melalui KTSP ini kegiatan belajar mengajar PAI perlu dipikirkan kembali, dirancang ulang, dan dilakukan analisis kebutuhan berdasarkan tuntutan yang berkembang. Dasar pengembangan kegiatan belajar mengajar PAI harus tetap mengacu pada prinsip, strategi, dan struktur yang berbasis kompetensi, seperti yang tercantum dalam KTSP. Pendidikan nilai merupakan upaya untuk menyadarkan anak didik agar memiliki rujukan yang jelas dalam bertindak. Pendidikan nilai bertujuan untuk membimbing peserta didik agar mampu menimbang kebenaran, kebaikan, dan keindahan serta mampu mewujudkan nilai nilai tersebut dalam bentuk tindakan secara konsisten. Secara umum, tujuan akhir pendidikan nilai adalah untuk membentuk kepribadian peserta didik agar lebih sehat , matang , mandiri , dan berakhlak karimah. Pendidikan sebagai wahana pembentukan karakter dan watak peserta didik perlu dikelola dengan cermat agar semua potensi insaniyah dapat dikembangkan secara optimal. Dalam konteks kebutuhan ini, lingkungan internal pendidikan formal yang memadukan sistem pembelajaran persekolahan (schooling) dan sistem asrama/pondok pesantren (boarding) merupakan pilihan yang tepat dalam menanamkan nilai nilai keutamaan yang berfungsi sebagai rujukan perilaku peserta didik. Lingkungan pendidikan formal tersebut dapat efektif apabila diperkuat oleh lingkungan pendidikan informal di keluarga dan lingkungan pendidikan nonformal dalam masyarakat yang berlangsung kondusif.

Actions (login required)

View Item