Aisah, Siti (2017) Penggunaan Model Cooperatif Learning Tipe TSTS pada Pembelajaran Bahasa Arab Materi Qowaid dan Pengaruhnya terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mereka Studi Eksperimen Kelas X Madrasah Aliyah Negeri Cimahi. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (87kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (247kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (617kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (692kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (226kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
8_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (198kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث ستي عائسة: استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد وأثره في ترقية تحصيل التلاميذ الدراسى فيها (دراسة تجريبية في الفصل العاشر بالمدرسة العالية الحكومية شيماهي). نموذج التعليم التعاوني هو أحد نماذج التعليم الذي يؤكد إلى التعاون والتعامل بين التلاميذ في مجموعة التعليم بتحقيق الأهداف. ومن أنواع نموذج التعليم التعاوني التدريس ( TSTS). وعلى هذا فهناك تحصيل التلاميذ في الفصل العاشر بالمدرسة العالية الحكومية شيماهي على التي لا تزال منخفضة. وهذا لأن إستخدام نماذج في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد يستخدمها المدرس أقل تنوع, حتى يؤثر على تحصيل التلاميذ الدراسي فيها. ولذلك، يحتاج المدرس إلى النشاطات التي تؤثر في ترقية تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد. منها باستخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS). والأغراض من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسى في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد قبل استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) ومعرفة تحصيل التلاميذ الدراسى في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد بعد استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) ومعرفة الأثر بينهما. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) تؤثر في ترقية تحصيل التلاميذ على تعليم اللغة العربية بمادة القواعد. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك أثر استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد على ترقية تحصيل التلاميذ الدراسى فيها. والطريقة المستخدمة هي الطريقة شبه التجريبية بتصميم الاختبار القبلى والإختبار البعدى (One Group Pretest-Postest Design). وأما أساليبها فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار ودراسة القواعد. ومن النتائج المحصولة من هذاالبحث أن تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد قبل استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) تدل على درجة كافية وهي 64,15 لأن هذه القيمة تقع بين 60- 69 في معيار التفسير. و تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد بعد استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) تدل على درجة جيدة جدا وهي 86,65 لأن هذه القيمة تقع بين 80-100 في معيار التفسير. وإن استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) يؤثر في ترقية تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد لأنه قيمة "ت" الحسابية على قدر 7,17، وقيمة "ت" الجدولية 2,064، بمعنى أن قيمة "ت" الحسابية أكبر من قيمة "ت" الجدولية. وأما أثر بين الاختبار القبلى والاختبار البعدى فتدل عليه قيمة "د" يعني 0,62 أو 62٪.والمعنى أن استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) يؤثر في ترقية تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Cooperatif learning; TSTS; Pelajaran Bahasa Arab; Qowaid; Peningkatan Hasil Belajar; |
| Subjects: | Arabic Education Educational Institutions, Schools and Their Activities |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Users 9605 not found. |
| Date Deposited: | 26 Mar 2018 02:54 |
| Last Modified: | 26 Mar 2018 02:54 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/6972 |
Actions (login required)
 |
View Item |
