Penggunaan Model Cooperatif Learning Tipe TSTS pada Pembelajaran Bahasa Arab Materi Qowaid dan Pengaruhnya terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mereka Studi Eksperimen Kelas X Madrasah Aliyah Negeri Cimahi

Aisah, Siti (2017) Penggunaan Model Cooperatif Learning Tipe TSTS pada Pembelajaran Bahasa Arab Materi Qowaid dan Pengaruhnya terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mereka Studi Eksperimen Kelas X Madrasah Aliyah Negeri Cimahi. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

[img]
Preview
Text (COVER)
1_cover.pdf

Download (87kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf

Download (247kB) | Preview
[img]
Preview
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf

Download (617kB) | Preview
[img]
Preview
Text (BAB I)
4_bab1.pdf

Download (1MB) | Preview
[img] Text (BAB II)
5_bab2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (692kB) | Request a copy
[img] Text (BAB III)
6_bab3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (BAB IV)
7_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (226kB) | Request a copy
[img] Text (DAFTAR PUSTAKA)
8_daftarpustaka.pdf
Restricted to Registered users only

Download (198kB) | Request a copy

Abstract

ملخص البحث ستي عائسة: استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد وأثره في ترقية تحصيل التلاميذ الدراسى فيها (دراسة تجريبية في الفصل العاشر بالمدرسة العالية الحكومية شيماهي). نموذج التعليم التعاوني هو أحد نماذج التعليم الذي يؤكد إلى التعاون والتعامل بين التلاميذ في مجموعة التعليم بتحقيق الأهداف. ومن أنواع نموذج التعليم التعاوني التدريس ( TSTS). وعلى هذا فهناك تحصيل التلاميذ في الفصل العاشر بالمدرسة العالية الحكومية شيماهي على التي لا تزال منخفضة. وهذا لأن إستخدام نماذج في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد يستخدمها المدرس أقل تنوع, حتى يؤثر على تحصيل التلاميذ الدراسي فيها. ولذلك، يحتاج المدرس إلى النشاطات التي تؤثر في ترقية تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد. منها باستخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS). والأغراض من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ الدراسى في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد قبل استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) ومعرفة تحصيل التلاميذ الدراسى في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد بعد استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) ومعرفة الأثر بينهما. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) تؤثر في ترقية تحصيل التلاميذ على تعليم اللغة العربية بمادة القواعد. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك أثر استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد على ترقية تحصيل التلاميذ الدراسى فيها. والطريقة المستخدمة هي الطريقة شبه التجريبية بتصميم الاختبار القبلى والإختبار البعدى (One Group Pretest-Postest Design). وأما أساليبها فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار ودراسة القواعد. ومن النتائج المحصولة من هذاالبحث أن تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد قبل استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) تدل على درجة كافية وهي 64,15 لأن هذه القيمة تقع بين 60- 69 في معيار التفسير. و تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد بعد استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) تدل على درجة جيدة جدا وهي 86,65 لأن هذه القيمة تقع بين 80-100 في معيار التفسير. وإن استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) يؤثر في ترقية تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد لأنه قيمة "ت" الحسابية على قدر 7,17، وقيمة "ت" الجدولية 2,064، بمعنى أن قيمة "ت" الحسابية أكبر من قيمة "ت" الجدولية. وأما أثر بين الاختبار القبلى والاختبار البعدى فتدل عليه قيمة "د" يعني 0,62 أو 62٪.والمعنى أن استخدام نموذج التعليم التعاوني ( TSTS) يؤثر في ترقية تحصيل التلاميذ في تعليم اللغة العربية بمادة القواعد.

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Model Cooperatif learning; TSTS; Pelajaran Bahasa Arab; Qowaid; Peningkatan Hasil Belajar;
Subjects: Arabic
Education
Educational Institutions, Schools and Their Activities
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Users 9605 not found.
Date Deposited: 26 Mar 2018 02:54
Last Modified: 26 Mar 2018 02:54
URI: http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/6972

Actions (login required)

View Item View Item