Hubungan kemampuan menghafal al-Quran dengan prestasi kognitif peserta didik mata pelajaran Qur’an Hadits : Penelitian kuantitatif pada siswa kelas VI di Sekolah Alam Qur’ani Al-Hakim Lembang

Ramadhan, Rifky (2023) Hubungan kemampuan menghafal al-Quran dengan prestasi kognitif peserta didik mata pelajaran Qur’an Hadits : Penelitian kuantitatif pada siswa kelas VI di Sekolah Alam Qur’ani Al-Hakim Lembang. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (cover) 1_cover.pdf Download (230kB) | Preview
Preview	Text (abstrak) 2_abstrak.pdf Download (474kB) | Preview
Preview	Text (daftar isi) 3_daftar isi.pdf Download (316kB) | Preview
Preview	Text (bab 1) 4_bab 1.pdf Download (406kB) | Preview
	Text (bab 2) 5_bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (497kB) | Request a copy
	Text (bab 3) 6_bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (510kB) | Request a copy
	Text (bab 4) 7_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (907kB) | Request a copy
	Text (bab 5) 8_bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (415kB) | Request a copy
	Text (daftar pustaka) 9_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (405kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini berdasar pada latar belakang berupa pengkajian terhadap hubungan antara kempuan siswa terhadap pengaruhnya di bidang prestasi kognitif. Penelitian ini di lakukan di sebuah lembaga bernama Sekolah Alam Qur’ani Al-Hakim Lembang yang dibentuk mandiri dalam rangka meningkatkan kecintaan dan ketaqwaan terhadap Al-Quran. Dalam mengkaji hal tersebut penulis merumuskannya kedalam beberapa uraian permasalahan yang bertujuan sebagai berikut, 1) Untuk mengetahui kemampuan menghafal Al-Qur’an peserta didik kelas VI di Sekolah Alam Qur’ani Al-Hakim. 2) Untuk mengetahui prestasi kognitif peserta didik mata pelajaran Qur’an Hadist peserta didik kelas VI di Sekolah Alam Qur’ani Al-Hakim. 3) Untuk mengetahui bagaimana Hubungan kemampuan Menghafal Al-Qur’an dengan Prestasi Kognitif Peserta Didik kelas VI pada mata pelajaran Qur’an Hadist di Sekolah Alam Qur’ani Al-Hakim. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah korelasional dengan pendekatan kuantitatif berupa penyebaran angket, selain itu data dan informasi juga ditunjang dari literatu-literatur lainnya serta hasil wawancara. Dalam penelitian ini di peroleh hasil bahwa nilai korelasi antara variabel X dan variabel Y sebesar 0,584676 dan merupakan korelasi positif. Besaran nilai korelasi berada pada rentang 0,40-0,70 yang artinya antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang sedang atau cukup. Selanjutnya pada taraf perhitungan juga menunjukan hasil yang signifikasi berupa 5% maupun 1%, didapat bahwa nilai r_xy atau r_hitung (0,584676) lebih besar dari nilai r_(tabel(0,05)) (0,4438) dan r_(tabel(0,01)) (0,5614). Dengan demikian hipotesa nol (H_0) ditolak, sedangkan hipotesa alternatif (H_a) diterima. Ini berarti bahwa terdapat hubungan/korelasi yang positif dan signifikan antara hafalan Al-Quran dengan prestasi kognitif peserta didik mata pelajaran Al-Quran Hadist.

Actions (login required)

View Item