Pengembangan video animasi stop motion sebagai media pembelajaran pada materi pemanasan global

Ardianti, Tiara (2023) Pengembangan video animasi stop motion sebagai media pembelajaran pada materi pemanasan global. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (62kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (48kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (74kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (396kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (631kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (573kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (75kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (323kB) | Request a copy

Abstract

Proses penyampaian materi pembelajaran yang terbatas dan kurang menarik berakibat pada siswa yang cenderung bosan dan mengalami penurunan motivasi belajar. Penggunaan media pembelajaran yang menarik seperti video animasi stop motion dapat menjadi alternatif pemanfaatan teknologi yang relevan serta mendukung dalam proses pembelajaran. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk menguraikan tahapan pengembangan, menganalisis validasi produk, menganalisis tingkat keterbacaan, serta menganalisis respon siswa terhadap video animasi stop motion sebagai media pembelajaran pada materi pemanasan global. Penelitian dilakukan dengan metode R&D (Research and Development) menggunakan model 3D yang dilaksanakan di MTs Hannaki terhadap kelas VII sebanyak 35 siswa. Hasil penelitian berupa uraian tahapan pengembangan meliputi tahap define, design, serta development dengan dihasilkannya produk video animasi stop motion yang dapat diakses pada https://youtu.be/W7V3v1dP_5Y. Validasi ahli dilakukan pada video animasi stop motion dengan perolehan nilai sebesar 83% dari ahli materi, 78% dari ahli media, dan 94% dari guru mata pelajaran yang dikategorikan validitas tinggi. Keterbacaan siswa terhadap video animasi stop motion sebagai media pembelajaran diperoleh nilai sebesar 90% pada kategori mudah dipahami, serta hasil respon siswa diperoleh nilai sebesar 93% dengan kategori sangat positif. Maka disimpulkan bahwa video animasi stop motion diyatakan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada materi pemanasan global.

Actions (login required)

View Item