Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantu Platform Liveworksheets terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi perubahan lingkungan

Arsyaniva, Shellamita (2023) Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantu Platform Liveworksheets terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi perubahan lingkungan. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (38kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (46kB) | Preview
Preview	Text 3_daftarisi.pdf Download (142kB) | Preview
Preview	Text 4_bab1.pdf Download (365kB) | Preview
	Text 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (582kB)
	Text 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (886kB)
	Text 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (46kB)
	Text 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (288kB)

Abstract

Penelitian ini berkaitan dengan rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa disebabkan pembelajaran masih berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran, kemampuan berpikir kritis siswa, menganalisis pengaruh model pembelajaran cooperative integrared reading and composition (CIRC) berbantu platform liveworksheets, serta mendeskripsikan respon siswa. Metode penelitian ini ialah quasi eksperiment dengan desain penelitian nonequivalent control group desain menggunakan sampel dengan masing-masing kedua kelas sebanyak 36 siswa. Keterlaksanaan pembelajaran siswa dan guru dengan dan tanpa menggunakan model CIRC berbantu platform liveworksheets diperoleh presentase 95% dan 94,1% (sangat baik). Kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model pembelajaran (CIRC) berbantu platform liveworksheets adalah 88,6 (tinggi) dengan rata-rata (N-Gain) sebesar 0,71 (tinggi), sedangkan kemampuan berpikir kritis siswa tanpa model pembelajaran (CIRC) berbantu platform liveworksheets adalah 83,14 (tinggi) dengan rata-rata (N-Gain) sebesar 0,55 (sedang). Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Sig 0,001 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran cooperative integrared reading and composition (CIRC) berbantu platform liveworksheets berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi perubahan lingkungan. Respon siswa terhadap pembelajaran dengan dan tanpa menggunakan model pembelajaran (CIRC) berbantu platform liveworksheets diperoleh nilai sebesar 85% (sangat baik) dan 80,9% (baik).

Actions (login required)

View Item