Suparman, Tiana Nur Azizah (2023) Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Inside-Outside Circle untuk meningkatkan kemampuan tarkib siswa dalam pembelajaran bahasa arab : Penelitian di SMPIT Addzimat Da'i Indonesia Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (153kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (207kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (283kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (326kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (437kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (462kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (688kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (191kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (278kB) | Request a copy |
Abstract
يتطلق هذا البحث من المشكلات التي تواجه التلاميذ في الصف السابع” ب ” بمدرسة عظيمة الداعي إندونيسيا المتوسطة الإسلامية باندونج ، هي أن نتائج تعليم مادة التراكيب للتلاميذ في تعليم اللغة العربية لا تزال أقل من المواد الأخرى، أي أقل من 70. بسبب عدم اختيار المدرس الأسلوب المناسب في تعليم مادة التراكيب العربية حتى يكون التلاميذ أقل حماسًا لمشاركة لتعليم. الأغراض لهذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذ على استيعاب التراكيب قبل استخدام نموذج التعليم التعاونيي بأسلوب “inside-outside circle (IOC)” وبعده ومعرفة مستوى ترقية قدرة التلاميذ على استيعاب التراكيب في تعليم اللغة العربية بعد استخدام نموذج التعليم التعاونيي بأسلوب “inside-outside circle (IOC)” في الصف السابع” ب ” بمدرسة عظيمة الداعي إندونيسيا المتوسطة الإسلامية باندونج. يعتمد هذا البحث على أساس بأن التفكير استخدام نموذج التعليم التعاونيي بأسلوب “inside-outside circle (IOC)” يؤدي إلى إثارة قدرة التلاميذ على استيعاب التراكيب. فتقدم الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك ترقية استيعاب التراكب في تعليم اللغة العربية باستخدام نموذج التعليم التعاونيي بأسلوب “inside-outside circle (IOC)” في تعليم اللغة العربية. أما المدخل في هذا البحث فهو المدخل الكمي، وأما الطريقة المستخدمة في هذا البحث فهي طريقة شبه تجربة بتصميم مجموعة واحدة من خلال مقارنة بين الإختبار القبلي الإختبار البعدي. وأساليب جمع البيانات هي الملاحظة والاختبار والتوثيق. والبيانات الأساسية التي جمعتها الباحثه من تحصيل الإختبار القبلي والاختبار البعدي. نتائج هذا البحث منها أن واقعية استيعاب التراكيب في تعليم اللغة العربية قبل استخدام نموذج التعليم التعاوني بأسلوب “inside-outside circle (IOC)” حصلت على قيمة المتوسط 61,57 في درجة منخفضة. وبعد استخدام نموذج التعليم التعاوني بأسلوب “inside-outside circle (IOC)” حصلت على قيمة المتوسط 86 في درجة جيدة. وبعد استخدام نموذج نموذج التعليم التعاوني بأسلوب “inside-outside circle (IOC)” تحقق ترقية قدرة التلاميذ على استيعاب التراكيب كما دلت عليه النتيجة المحصولة "ت" الحسابية 8,6 أكبر من "ت" الجدولية 2,074. وأما مستوى ترقية التلاميذ على استيعاب التراكيب في تعليم اللغة العربية بعد استخدام نموذج التعليم التعاوني بأسلوب “inside-outside circle (IOC)” فهي تدل على درجة كافية، لأن قيمة المتوسط لامتحان ن-د ٠،61 أو 61% وهي تكون بين 30-70 في معيار التفسير.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran Kooperatif; Inside-Outside Circle; Tarkib |
| Subjects: | Arabic Educational Institutions, Schools and Their Activities > Teaching Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Tiana Nur Azizah Suparman |
| Date Deposited: | 19 Jan 2024 01:30 |
| Last Modified: | 19 Jan 2024 01:30 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/84216 |
Actions (login required)
 |
View Item |
