Pebgaruh model pembelajaran Problem Based Learning terintegrasi Al-Qur'an hadits terhadap kemampuan berpikir analitis pada materi sistem reproduksi

Anshary, Bella (2024) Pebgaruh model pembelajaran Problem Based Learning terintegrasi Al-Qur'an hadits terhadap kemampuan berpikir analitis pada materi sistem reproduksi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (103kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (104kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (378kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (709kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (279kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (393kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (107kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (191kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kemampuan berpikir analitis siswa yang masih rendah dikarenakan kurangnya menghadapi pembelajaran berbasis masalah. Pengintegrasian ayat Al-Qur’an dan Hadits dalam pembelajaran guna menumbuhkan sikap religus siswa terhadap materi Sistem Reproduksi. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terintegrasi Al-Quran Hadits terhadap kemampuan berpikir analitis pada materi sistem reproduksi di MA Persis 31 Banjaran. Penelitian ini menggunakan data kuantitatif, metode Quasi Eksperimen yaitu Nonequivalen Control Group Design dengan menerapkan dua kelas XI IPA-1 dan XI IPA-3 dengan subjek penelitian sebanyak 71 siswa. Teknik analisis data yang digunakan ialah analisis keterlaksanaan, uji N-gain, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Data yang digunakan pada penelitian ini ialah hasil pretest - posttest, dan hasil respon siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa rata-rata keterlaksanaan aktivitas guru 93%, dan pada aktivitas siswa 95%. Kemudian nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 50,1 dan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 82,8. Sedangkan nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 54 dan nilai rata-rata posttest sebesar 70,2. Hasil perhitungan statistik uji hipotesis (uji t) menunjukan Sig. 0,001 < 0,05 yang artinya terdapat perbedaan signifikan hasil kemampuan berpikir analitis pada kelas eksperimen dan kontrol. Hasil angket respon siswa pada kelas eksperimen 79% dan kelas kontrol 73%. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning terintegrasi Al-Qur’an Hadits berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir analitis siswa pada materi sistem reproduksi.

Actions (login required)

View Item