Pengembangan media pembelajaran Escape Games berorientasi kemampuan berpikir tingkat tinggi pada materi minyak bumi

Assyiffa, Rizky Azza (2024) Pengembangan media pembelajaran Escape Games berorientasi kemampuan berpikir tingkat tinggi pada materi minyak bumi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER-RIZKY AZZA ASSYIFFA.pdf Download (101kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK_1.pdf Download (101kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (112kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB 1.pdf Download (223kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (286kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (463kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (105kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik masih relatif lemah dikarenakan belum terbiasa diberikan soal evaluasi dengan level kognitif tinggi. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran yang menyediakan latihan soal HOTS dengan mengambil konsep belajar dan bermain berupa pengembangan escape games. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tampilan, menganalisis hasil uji validasi dan menganalisis hasil uji kelayakan escape games. Metode penelitian yang digunakan adalah Desain Based Research (DBR) dengan pendekatan ADDIE yang telah dimodifikasi dengan tahapan analisis (Analysis), perencanaan (Desain), dan pengembangan (Development). Hasil pengembangan escape games berorientasi kemampuan berpikir tingkat tinggi dideskripsikan dengan tampilan berupa penyelesaian rintangan, memasukan kode beserta quiz pada materi minyak bumi. Adapun hasil uji validasi yang dilakukan dosen Pendidikan Kimia UIN Sunan Gunung Djati Bandung, dosen Teknik Informatika dan Guru Kimia SMA, diperoleh rhitung pada aspek substansi materi sebesar 0,82, pada aspek rekayasa perangkat lunak sebesar 0,88, dan aspek komunikasi visual sebesar 0,79 yang dapat dinyatakan valid. Kemudian hasil uji kelayakan game kepada 15 orang responden diperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 92,5% dinyatakan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran dengan interpretasi tinggi.

Actions (login required)

View Item