Pengembangan Multimedia with Concept Maps (MMCM) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi suhu dan kalor

Maulida, Diah (2024) Pengembangan Multimedia with Concept Maps (MMCM) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi suhu dan kalor. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (191kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (298kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (559kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (640kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_datarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (445kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian didasarkan pada kurangnya keterampilan berpikir kritis yang dimiliki peserta didik. Multimedia with concept maps (MMCM) diharapkan dapat menjadi inovasi dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kelayakan MMCM, mengetahui keterlaksanaan pembelajaran menggunakan MMCM, mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah pembelajaran menggunakan MMCM, dan mengetahui respons peserta didik setelah menggunakan MMCM. Penelitian ini menggunakan menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 3 di MAN 1 Garut yang berjumlah 33 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar MMCM dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran dengan perolehan nilai rata-rata validitas sebesar 84,7, keterlaksanaan pembelajaran memperoleh persentase sebesar rata-rata 83,35% dengan kategori sangat baik, keterampilan berpikir kritis peserta didik meningkat dengan memperoleh n-gain sebesar 0,71 dalam kategori tinggi, dan respon peserta didik terhadap MMCM memperoleh persentase sebesar 81% dalam kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa MMCM dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Kata Kunci: Multimedia with concept maps, keterampilan berpikir kritis, suhu dan kalor

Actions (login required)

View Item