Penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Times Game Tournament (TGT) Berbantuan Ludo untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada Materi Gerak Lurus

Mustarsidin, Cucu (2018) Penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Times Game Tournament (TGT) Berbantuan Ludo untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada Materi Gerak Lurus. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (533kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (563kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_Daftar Isi & Kata Pengantar.pdf Download (813kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB 1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (830kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_BAB III .pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (565kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (580kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Teams Game Tournament (TGT) dengan berbantuan ludo. Pelaksanaan penelitian ini dilatar belakangi karena kurangnya ketercapaian maksimal hasil belajar peserta didik pada materi gerak lurus kelas X MA Assa’adah. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka dilakukan penelitian dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe TGT dengan berbantuan Ludo. Desain penelitian ini adalah one-group pretest-posttest design dengan subyek penelitian 37 peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan selama tiga pertemuan dengan materi gerak lurus, masing-masing pertemuan meliputi empat tahap: (1) tahap presentasi; (2) tahap kegiatan kelompok; (3) tahap game dan turnamen; (4) tahap rekognisi tim. Penerapan model pemelajaran Cooperative Learning tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini dapat dilihat pada peningkatan hasil belajar peserta didik aspek kognitif dari nilai rata-rata pretest sebesar 18.00 menjadi 71.00 pada posttest. Untuk aktivitas peserta didik seluruh pertemuan diperoleh rata-rata presentase sebesar 69% berada pada kategori baik. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Cooperative Learning tipe TGT denga berbantuan ludo dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi gerak lurus di kelas X MA Assa’adah Tasikmalaya.

Actions (login required)

View Item