Marlina, Elis (2018) Penggunaan Strategi Information Search Dalam Pembelajaran Qiraah Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Memahami Bacaan: studi Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X IIK MA Al-Istiqomah Tanjungsiang Subang. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (41kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (199kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (303kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4-bab1.pdf Download (754kB) | Preview |
|
![[img]](https://etheses.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5-bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6-bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (760kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7-bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8-bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (274kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9-daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (505kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث أيليس مارلينا : "استخدام استراتيجية البحث عن المعلومات في تعليم القراءة لترقية قدرة التلاميذ على فهم المقروء" (دراسة شبه تجربة على تلاميذ الفصل العاشر لقسم العلوم الدينية الإسلامية في مدرسة الاستقامة الثانوية تانجونج سييانج سوبانج). إن استراتيجية التعليم مهمة في عملية التعليم والتعلم فإنها تجعل التلاميذ يتعلمون فعاليا، وكذلك في تعليم القراءة. ونجاح التعليم يتوقف على اختيار الاستراتيجية يستخدمها المدرس. في الواقع، كثير من المدرسين لا يهتمون باستراتيجية التعليم التي تناسب بالمواد الدراسية وكذلك في مدرسة الاستقامة الثانوية تانجونج سييانج سوبانج. ومن ثم يتسئم التلاميذ في اشتراك عملية التعليم خاصة في تعليم القر اءة حتى لا يهتموا بالمادة الدراسية وهم لا يفهمونها. ولأجل ذلك تقوم الكاتبة بتعليم القراءة باستخدام استراتيجية البحث عن المعلومات. والأغراض من هذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذ على فهم المقروء قبل استخدام استراتيجية البحث عن المعلومات ومعرفة قدرتهم على فهم المقروء بعد استخدامها ومعرفة استخدامها لترقية قدرة التلاميذ على فهم المقروء. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام استراتيجية البحث عن المعلومات يرقي قدرة التلاميذ على فهم المقروء. فتعرض الكاتبة الفرضية المقررة أن هناك ترقية قدرة التلاميذ على فهم المقروء بعد استخدام استراتيجية البحث عن المعلومات. وهذا البحث هو بحث كمي وطريقته هي الطريقة التجريبية بتصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمجموعة واحدة، وأما أساليبه فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار ودراسة الكتب. و النتائج المحصولة من هذا البحث هي أن قدرة التلاميذ على فهم المقروء قبل استخدام استراتيجية البحث عن المعلومات تدل على درجة منخفضة، فإن قيمة المتوسط على قدر 65،39 وهي تقع بين 60 - 70 في معيار التفسير. وأما قدرة التلاميذ على فهم المقروء بعد استخدامها فتدل على درجة كافية، فإن قيمة المتوسط على قدر 79،35 وهي تقع بين 70 - 80 في معيار التفسير. و استخدام استراتيجية البحث عن المعلومات يرقي قدرة تلاميذ على فهم المقروء ، لأن "قيمة ت" الحسابية وهي 5،11 أكبر من قيمة "ت" الجدولية 2،08 على مستوى الدلالة 5٪. وكانت ترقية قدرة التلاميذ على فهم المقروء قبل استخدام استراتيجية البحث عن المعلومات وبعده فهي 0،44 وهذه النتيجة تدل على درجة كافية.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Strategi Pembelajaran Qiraah |
| Subjects: | Bahasa Arab Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Elis E elis Marlina |
| Date Deposited: | 04 Jul 2018 06:49 |
| Last Modified: | 04 Jul 2018 06:49 |
| URI: | https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/10361 |
Actions (login required)
 |
View Item |
