Tazkiyyah, Rahma Dilla (2025) Penerapan model pembelajaran Wondering Exploring Explaining untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan curiosity siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (148kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (127kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (256kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (545kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (664kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (537kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (838kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (349kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (303kB) | Request a copy |
|
|
Text (LAMPIRAN)
10_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy |
Abstract
Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa mencadi salah satu kemampuan yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika. Oleh sebab itu model pembelajaran wondering exploring explaining menjadi alternatif agar siswa menjadi nyaman dan menumbuhkan rasa ingin tahu yang ada dalam salah satu indikator curiosity. Tujuan penelitian ini: (a) Bagaimana keterlaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran wondering exploring explaining; (b) Apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran wondering exploring explaining lebih baik dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional; (c) Bagaimana curiosity siswa terhadap pembelajaran matematika setelah menggunakan model wondering exploring explaining. Metode penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen. Hasil penelitian ini yaitu: (a) Keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model wondering exploring explaining dikatagorikan sangat baik; (b) Terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol; (c) Model wondering exploring explaining mendapatkan respon positif dari siswa.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis; Wondering Exploring Explaining; Curiosity |
| Subjects: | Mathematics Mathematics > Data Processing and Analysis of Mathematics Algebra |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Rahma Dilla Tazkiyyah |
| Date Deposited: | 05 Feb 2025 01:26 |
| Last Modified: | 05 Feb 2025 01:26 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/103999 |
Actions (login required)
 |
View Item |
