Penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) terintegrasi nilai-nilai keislaman untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem gerak

Rachma, Salma Raudya (2025) Penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) terintegrasi nilai-nilai keislaman untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem gerak. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (164kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAKD) ABSTRAK.pdf Download (295kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (464kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB 1.pdf Download (485kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (612kB)
	Text (BAB III) BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (824kB)
	Text (BAB IV) BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (621kB)
	Text (BAB V) BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (251kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (360kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN SKRIPSI (2).pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Kesulitan dalam memahami konsep dasar pada materi pembelajaran dapat mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa, proses pembelajaran dengan mengintegrasikan nilai-nilai islam dilakukan dengan mengaitkan materi yang berlandaskan nilai-nilai islam serta menuangkan ayat Al-Qur’an atau hadist. Tujuan dari penelitian ini yaitu melalui pembelajaran model Two Stay Two Stray terintegrasi islam siswa mampu menganalisis hubungan struktur komponen sistem gerak dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan yang dapat terjadi. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-eksperimental dengan one group pretest posttest design. Hasil penelitian pada keterlaksanaan pembelajaran aktivitas guru dan siswa 96% dengan kategori baik. Hasil uji normalitas Shapiro-Wilk nilai signifikansi lebih dari 0,05 data berdistribusi normal dan uji T Paired Sample test memperoleh nilai Sig. 0,000<0,05 bahwa terdapat perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah pembelajaran dengan peningkatan hasil belajar (paired) sebesar 0,33 dengan kategori sedang. Hasil respon siswa terhadap pembelajaran model Two Stay Two Stray Terintegrasi nilai-nilai keislaman memperoleh nilai 76,6% dengan kategori baik. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan pembelajaran materi sistem gerak dengan model Two Stay Two Stray terintegrasi nilai-nilai keislaman dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa

Actions (login required)

View Item