Pengaruh buku Cerita bergambar untuk meningkatkan pemahaman Literasi Membaca siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia : Penelitian pre eksperimen di kelas IV MI Ibrahim Ulul Azmi

Laraswati, Riska (2025) Pengaruh buku Cerita bergambar untuk meningkatkan pemahaman Literasi Membaca siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia : Penelitian pre eksperimen di kelas IV MI Ibrahim Ulul Azmi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (72kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (81kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarism.pdf Download (699kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (41kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (157kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (368kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (226kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (616kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (83kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (217kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Di Indonesia, penyelenggaraan pendidikan lebih diaktualisasikan dalam kegiatan membaca. Namun pada kenyataannya, pemahaman literasi membaca siswa di kelas IV-B MI Ibrahim Ulul Azmi masih rendah. Sebanyak 21 siswa dari jumlah total 28 siswa masih berada di bawah nilai 70 untuk indikator menyebutkan permasalahan dan informasi dari cerita yang dibaca. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pemahaman literasi membaca siswa sebelum dan setelah penggunaan media buku cerita bergambar serta pengaruhnya di kelas IV-B. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode Pre-Eksperimen desain One Group Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes tulis dan dokumentasi. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman literasi membaca siswa sebelum diberikan treatment memperoleh nilai rata-rata pretest 56,1 yang dapat diklasifikasikan pada kategori “Kurang”. Sedangkan setelah diberikan treatment memperoleh nilai rata-rata 80 yang dapat diklasifikasikan pada kategori “Baik”. Adapun analisis uji hipotesis paired sample t-test nilai sig (2-tailed) senilai 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh penggunaan media buku cerita bergambar terhadap pemahaman literasi membaca siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV MI Ibrahim Ulul Azmi. Penggunaan Media Buku Cerita Bergambar “Cukup Efektif” digunakan dalam meningkatkan pemahaman literasi membaca siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV. Hal tersebut diperoleh dari hasil analisis uji N-Gain dengan persentasi 57%.

Actions (login required)

View Item