Pengembangan E-LKPD berbasis Wizer.me untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi suhu dan kalor

Nurrohmah, Yulia Fajri Yanti (2025) Pengembangan E-LKPD berbasis Wizer.me untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi suhu dan kalor. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (192kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (418kB) | Preview
	Text (SK BEBAS PLAGIARISM) 3_skbebasplagiarism.pdf Restricted to Registered users only Download (398kB) | Request a copy
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (505kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (950kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (492kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy

Abstract

Salah satu keterampilan yang diperlukan pada abad-21 adalah keterampilan berpikir kritis. Pembelajaran fisika dapat menunjang peserta didik untuk membiasakan berpikir kritis, namun kenyataan di lapangan keterampilan berpikir kritis peserta didik termasuk rendah, penggunaan perangkat pembelajaran LKPD berupa cetak, keterlibatan peserta didik yang kurang aktif menjadi fokus utama peneliti untuk memberikan solusi melalui pengembangan E-LKPD berbasis wizer.me untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi suhu dan kalor. Tujuan penelitian ini, yaitu untuk mengetahui (1) kelayakan e-LKPD berbasis wizer,me, (2) keterlaksanaan pembelajaran fisika menggunakan e-LKPD berbasis wizer.me, dan (3) peningkatan keterampilan berpikir kritis setelah menerapkan e-LKPD berbasis wizer.me. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan metode penelitian Research and Development (R&D) pada model pengembangan ADDIE dan desain penelitian pada tahap implementasi adalah one grup pretest-posttets. Sampel penelitian berjumlah 33 orang yang merupakan peserta didik kelas XI SMA PGRI Cicalengka. Hasil penelitian berdasarkan analisis data menunjukkan (1) kelayakan e-LKPD berbasis wizer.me berdasarkan lembar validasi oleh tiga validator dengan teknik Gregory dinyatakan layak digunakan dengan nilai validasi sebesar 1,00 pada interpretasi sangat baik, (2) keterlaksanaan pembelajaran fisika menggunakan e-LKPD berbasis wizer.me melalui lembar observasi yang dinilai observer diperoleh persentase rata-rata keterlaksanaan dari aktivitas guru sebesar 94% dan aktivitas peserta didik sebesar 92% dengan interpretasi sangat baik, dan (3) peningkatan keterampilan berpikir kritis setelah menerapkan e-LKPD berbasis wizer.me diperoleh nilai N-gain 0,71 dengan interpretasi peningkatan tinggi. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji paired sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar <0,001 artinya kurang dari 0,05 sehingga H_a diterima sedangkan H_0 ditolak, maka disimpulkan bahwa terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis yang signifikan setelah menerapkan e-LKPD berbasis wizer.me pada pembelajaran fisika materi suhu dan kalor.

Actions (login required)

View Item