Fauzia, Davina (2025) Implementasi model Pembelajaran Berbasis Projek (PjBL) untuk meningkatkan keterampilan menulis dalam pembelajaran bahasa Arab: Study quasi experiment terhadap siswa kelas X IPA Miftahul Falah Gedebage Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (156kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (361kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (179kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (402kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (408kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (458kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (730kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (309kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
دافنا فوزيا: تطبيق نموذج التعليم القائم على المشروع (PjBL)لتحسين مهارة الكتابة في تعليم اللغة العربية (دراسة شبه تجريبية على طلاب الصف العاشر لعلم الطبيعة بمدرسة مفتاح الفلاح غيديباغي باندونج) إن طريقة التعليم مهمة جدا في أداء عملية التعليم, والاستراتيجية تلعب دورا مهما في نجاح التعليم وتجعل التلاميذ يتعلمون فعاليا. مهارة الكتابة في تعليم اللغة العربية هي مهارة أساسية في اللغة العربية ونجاح تعليم مهارة الكتابة يتوقف علي اختيار الطريقة والاستراتيجية المناسبة حتى يجري التعليم إلي أهداف معينة ويؤدي إلي ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي. وجود ترقية تحصيل التلاميذ متجها الدراسي لمهارة الكتابة في تعليم اللغة العربية دليل علي نجاح التعليم. والأغراض من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ لمهارة الكتابة في تعليم اللغة العربية قبل تطبيق نموذج التعليم القائم على المشروع (PjBL)ومعرفة تحصيل التلاميذ الدراسي بعد تطبيقه ومعرفة ترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في مهارة الكتابة بعد تطبيقه. يعتمد هذا البحث علي أساس التفكير بأن تطبيق نموذج التعليم القائم على المشروع (PjBL) يرقي تحصيل التلاميذ الدراسي لمهارة الكتابة في تعليم اللغة العربية. فتعرض الباحثة الفرضية المقررة أن هناك ترقية تحصيل التلاميذ في مهارة الكتابة بتطبيق نموذج التعليم القائم على المشروع (PjBL). الطريقة التي تستخدمها الباحثة في هذا البحث هي شبه تجربة. في هذا البحث كانت هناك مجموعتان هما المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة. و إعطاء كلتين المجموعتين نفس الاختبار القبلي و البعدي. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن تحصيل التلاميذ الدراسي قبل تطبيق نموذج التعليم القائم على المشروع (PjBL)تدل علي درجة منخفضة جدا, دلت عليها قيمة المتوسط 35,8, وبعد استخدامها تحصل علي درجة جيدة ودلت عليها قيمة المتوسط 80,2. ونتيجة (ن – د) حصلت علي 0,69 أو 69 % في تصنيف المعتدل عند معيار التفسير.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Project-Based Learning; Writing skills; Arabic language |
| Subjects: | Arabic Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Davina Fauzia |
| Date Deposited: | 26 Jun 2025 04:47 |
| Last Modified: | 26 Jun 2025 04:47 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/110067 |
Actions (login required)
 |
View Item |
