Sopia, Hilda Nur (2025) Penggunaan metode drama dengan bantuan dubbing animasi dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab: Pre eksperimen terhadap mahasantri pesantren bahasa lulusan pesantren tradisional. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
COVER.pdf Download (141kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf Download (204kB) | Preview |
|
|
Text
Keterangan Bebas Plagiarism.pdf Download (245kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (244kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (263kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (268kB) | Request a copy |
|
|
Text
BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB) | Request a copy |
|
|
Text
BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (407kB) | Request a copy |
|
|
Text
BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB) | Request a copy |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (315kB) | Request a copy |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (588kB) | Request a copy |
Abstract
هلدا نور صفيا: استخدام الطريقة المسرحية بمساعدة دبلجة الرسوم المتحركة(Dubbing Animasi) لترقية مهارة الكلام العربى (دراسة قبل تجربة لطلاب المعهد اللغوي المتخرجين من المعاهد التقليدية) وجدت الباحثة أن معظم مهارات طلاب المعهد اللغوي المتخرجين من المعاهد التقليدية في مهارة الكلام العربي لا تزال ضعيفة، حيث إنهم يفتقرون إلى الطلاقة في الحديث والثقة بالنفس أثناء التعبير الشفهي. ولذلك، ظهرت الحاجة إلى طريقة تعليمية فعالة تُسهم في ترقية هذه المهارة بشكل ملحوظ. ومن بين الوسائل الممكنة، استخدام الطريقة المسرحية بمساعدة دبلجة الرسوم المتحركة (Dubbing Animasi) باعتبارها وسيلة تعليمية تجمع بين الجانب الإبداعي والتفاعلي. يهدف هذا البحث إلى معرفة مهارة الكلام العربي لدى الطلاب قبل استخدام الطريقة المسرحية بمساعدة دبلجة الرسوم المتحركة وبعدها، ومدى ارتقائها. يستند هذا البحث إلى الإطار النظري القائل إن استخدام هذه الطريقة سيُسهم في تطوير مهارة الكلام العربي بشكل فعال. وتُعرض الفرضية القائلة بأنه توجد ترقية في مهارة الكلام العربي بعد استخدام الطريقة المذكورة. المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج قبل التجربة بتصميم مجموعة واحدة مع اختبار قبلي وبعدي. وعينة البحث تشمل طلاب المعهد اللغوي المتخرجين من المعاهد التقليدية، وعددهم 20 طالبًا. اعتمدت الباحثة في تحليل البيانات على الأسلوب الكمي باستخدام اختبار ليليوفورس. أظهرت نتائج البحث أن متوسط نتائج الطلاب قبل استخدام الطريقة هو 68,5، مما يشير إلى مستوى منخفض، بينما ارتفعت النتيجة إلى 88,5 بعد استخدام الطريقة، مما يدل على تحسن ملحوظ. كما أظهرت نتيجة اختبار (ن - د) نسبة تحسن بلغت 80%، وهي تقع في مستوى "المعتدل" حسب معيار التفسير. وبناءً على هذه النتائج، يتبين أن الطريقة المسرحية بمساعدة دبلجة الرسوم المتحركة فعالة في ترقية مهارة الكلام العربي.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Keterampilan Bericara Bahasa Arab; Metode Drama; Dubbing Animasi |
| Subjects: | Arabic Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Hilda Nur Sopia |
| Date Deposited: | 26 Jun 2025 04:35 |
| Last Modified: | 26 Jun 2025 04:35 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/110104 |
Actions (login required)
 |
View Item |
