Penerapan permainan Class of Campion untuk meningkatkan keterampilan berbicara dalam pembelajaran bahasa Arab: Kuasi eksperimen pada siswa kelas VIII MTsN 2 Bandung

Ulfiyah, Dwi (2025) Penerapan permainan Class of Campion untuk meningkatkan keterampilan berbicara dalam pembelajaran bahasa Arab: Kuasi eksperimen pada siswa kelas VIII MTsN 2 Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (Cover) 1_Cover.pdf Download (177kB) | Preview
Preview	Text (Abstrak) 2_Abstrak.pdf Download (246kB) | Preview
Preview	Text (SK bebas Plagiarism) 3_Sk bebasplagiarism.pdf Download (943kB) | Preview
Preview	Text (Daftar Isi) 4_Daftar Isi.pdf Download (217kB) | Preview
Preview	Text (Bab I) 5_Bab 1.pdf Download (404kB) | Preview
	Text (Bab II) 6_Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (550kB) | Request a copy
	Text (Bab III) 7_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (456kB) | Request a copy
	Text (Bab IV) 8_Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (759kB) | Request a copy
	Text (Bab V) 9_Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (214kB) | Request a copy
	Text (Lampiran) 11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ENGLISH: Developing speaking skills is a crucial goal in language learning. Without fluent speaking skills, learners will have difficulty interacting, conveying ideas, and actively participating in daily communication. Therefore, practicing speaking skills is a major focus in the language teaching curriculum. This study aims to determine the effectiveness of implementing the Class of Champion game in improving Arabic speaking skills of eighth-grade students at MTsN 2 Bandung. The approach used in this study is a quantitative approach with a quasi-experimental method, the population taken in this study were eighth-grade students of Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Bandung. By comparing two classes, namely the experimental class and the control class. The experimental class implemented the Class of Champion game, while the control class used conventional methods. Data were collected through pretests and posttests to measure improvements in speaking skills. Both groups were given speaking skills tests before and after treatment. The results of the study showed a significant increase in the experimental group after the implementation of the Class of Champion game, with an average score increasing from 53.4 to 78.4. The increase in student learning outcomes was analyzed through the N-Gain calculation of 0.56 or 56%, which is included in the moderate category. These findings indicate that the implementation of the Class of Champion game is effective in improving Arabic speaking skills. This research contributes to the development of contextual and participatory learning strategies in Arabic language teaching and can serve as a reference for teachers developing more innovative and student-centered learning methods. ARABIC: يُعَدُّ تنمية مهارة الكلام هدفًا أساسيًّا في تعلُّم اللغات. فبدون القدرة على التحدث بطلاقة، سيجد المتعلمون صعوبة في التفاعل، والتعبير عن أفكارهم، والمشاركة بفعالية في التواصل اليومي. لذلك، يصبح تدريب مهارة الكلام محورًا رئيسيًّا في مناهج تدريس اللغة. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة فعالية تطبيق لعبة "Class of Champion" في تحسين مهارة الكلام باللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة المتوسطة الإسلامية الثانية باندونج. استخدمت الدراسة المنهج الكمي مع طريقة شبه تجريبية (quasi-experimental). وتم اختيار طلاب الصف الثامن في المدرسة كعينة للدراسة، وذلك عن طريق مقارنة فصلين: فصل تجريبي وفصل ضبطي. تم تطبيق لعبة "Class of Champion" في الفصل التجريبي، بينما استخدم الفصل الضابط الطريقة التقليدية. تم جمع البيانات من خلال الإختبار القبلي والاختبار البعدي لقياس ترقية مهارة الكلام. أُعطي كلا المجموعتين اختبارًا لمهارة الكلام قبل وبعد التجربة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود تحسن كبير في المجموعة التجريبية بعد تطبيق لعبة "Class of Champion"، حيث ارتفع متوسط الدرجات من 53.4 إلى 78.4. وتم تحليل زيادة نتائج التعلم لدى الطلاب من خلال حساب (N-Gain) الذي بلغ 0.56 أو 56%، وهو ما يندرج ضمن الفئة المتوسطة. INDONESIA: Pengembangan kemahiran berbicara adalah tujuan krusial dalam pembelajaran bahasa. Tanpa kemampuan berbicara yang lancar, pembelajar akan kesulitan untuk berinteraksi, menyampaikan gagasan, dan berpartisipasi aktif dalam komunikasi sehari-hari. Oleh karena itu, melatih keterampilan berbicara menjadi fokus utama dalam kurikulum pengajaran bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan permaianan Class of Champion dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Aarab siswa kelas VIII MTsN 2 Bandung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen, populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah negeri dua Bandung. Dengan cara membandingkan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diterapkan permainan Class of Champion, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui pretsst dan posttest untuk mengukur peningkatan keterampilan berbicara. Kedua kelompok diberikan tes keterampilan berbicara sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen setelah penerapan permainan Class of Champion, dengan nilai rata-rata meningkat dari 53,4 menjadi 78,4. Peningkatan hasil belajar siswa dianalisis melalui perhitungan N-Gain sebesar 0,56 atau 56%, yang termasuk dalam kategori sedang. Temuan ini menunjukan bahwa penerapan permainan Class of Champion efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pembelajaran kontekstual dan partisipatif dalam pengajaran bahasa Arab, serta dapat dijadikan rujukan bagi guru untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan berpusat pada siswa.

Actions (login required)

View Item