Penerapan model pembelajaran Preprospec untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis

Putri, Dini Amelia (2025) Penerapan model pembelajaran Preprospec untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (207kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (254kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISME) 3_SK Bebas Plagiarisme .pdf Download (282kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (729kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (389kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (561kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan aspek penting yang harus dimiliki peserta didik dalam proses pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Preprospec serta peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII di SMP Negeri 1 Banjaran, dengan sampel sebanyak dua kelas yang masing-masing terdiri dari 36 siswa. Instrumen penelitian terdiri atas instrumen tes berupa soal uraian (pretest dan posttest) sebanyak lima butir soal, serta instrumen non-tes berupa lembar observasi. Studi pendahuluan dilakukan untuk memperkuat latar belakang masalah melalui pemberian soal berdasarkan indikator kemampuan pemahaman konsep matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: penerapan model pembelajaran Preprospec tergolong sangat baik berdasarkan hasil observasi terhadap guru dan siswa; terdapat peningkatan signifikan dalam kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Preprospec, dengan kategori gain ternormalisasi tinggi; serta peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model Preprospec lebih baik dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.

Actions (login required)

View Item