Penggunaan media Flashcard pengaruhnya terhadap aktivitas dan pemahaman siswa pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis : Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII MTs Ar-Rasyidiyah Cibiru Kota Bandung

Fauziah, Dea Arrova (2025) Penggunaan media Flashcard pengaruhnya terhadap aktivitas dan pemahaman siswa pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis : Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII MTs Ar-Rasyidiyah Cibiru Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (173kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (230kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarisme.pdf Download (768kB) | Preview
Preview	Text 4_daftar isi.pdf Download (354kB) | Preview
Preview	Text 5_bab 1.pdf Download (434kB) | Preview
	Text 6_bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (563kB) | Request a copy
	Text 7_bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (446kB) | Request a copy
	Text 8_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (674kB) | Request a copy
	Text 9_bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (150kB) | Request a copy
	Text 10_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (257kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat aktivitas dan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis yang disebabkan oleh penggunaan metode dan media pembelajaran yang kurang variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flashcard terhadap aktivitas dan pemahaman siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di kelas VIII MTs. Ar-Rasyidiyah Cibiru, Kota Bandung. Flashcard dipilih sebagai media pembelajaran karena memiliki keunggulan visual yang mampu meningkatkan daya ingat, keterlibatan siswa, dan pemahaman terhadap materi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental design). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes untuk mengukur pemahaman siswa dan angket aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan aktivitas dan pemahaman siswa. Dibuktikan dengan rata-rata nilai post test kelas eksperimen lebih besar mencapai 85,8 sedangkan kelas kontrol hanya 76,73. Jadi, siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan flashcard menunjukkan keaktifan yang lebih tinggi dan skor pemahaman yang lebih baik dibandingkan siswa yang tidak menggunakan media tersebut. Dapat disimpulkan bahwa media flashcard efektif digunakan dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis sebagai strategi untuk meningkatkan kualitas aktivitas dan pemahaman siswa. Oleh karena itu, guru disarankan untuk memanfaatkan media visual interaktif seperti flashcard dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item