Penggunaan media pembelajaran matematika berbasis Smart Apps Creator untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis dan minat belajar siswa

Assyahidah, Aisyah Diya (2025) Penggunaan media pembelajaran matematika berbasis Smart Apps Creator untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis dan minat belajar siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (41kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (287kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarism.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (617kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (853kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (594kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (199kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (431kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) keterlaksanaan pembelajaran matematika menggunakan media berbasis Smart Apps Creator; (2) perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis antara siswa yang menggunakan media pembelajaran berbasis Smart Apps Creator dan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; serta (3) minat belajar matematika siswa setelah menggunakan media berbasis Smart Apps Creator. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experiment dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Bakti Nusantara 666 yang terdiri dari kelas VII B sebagai kelas eksperimen sebanyak 22 siswa dan kelas VII A sebagai kelas kontrol sebanyak 21 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keterlaksanaan pembelajaran pada kelas eksperimen berada pada kategori baik sekali untuk aktivitas guru dengan rata-rata 86% dan kategori baik untuk aktivitas siswa dengan rata-rata 79%; (2) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis pada kelas eksperimen dan kontrol. Kelas eksperimen berada pada kategori sedang dengan rata-rata N-Gain = 0,40, sedangkan pada kelas kontrol berada pada kategori rendah dengan rata-rata N-Gain = 0,24 dengan perbedaan yang signifikan antara kedua kelas; (3) minat belajar siswa setelah menggunakan media Smart Apps Creator berada pada kategori tinggi dengan rata-rata skor = 66,09.

Actions (login required)

View Item