Pengaruh model pembelajaran Discovery Based Unity of Science (DBUS) berbantu Liveworksheet untuk meningkatkan keterampilan proses Sains Siswa pada materi Inovasi Teknologi Biologi

Lailasari, Erna (2025) Pengaruh model pembelajaran Discovery Based Unity of Science (DBUS) berbantu Liveworksheet untuk meningkatkan keterampilan proses Sains Siswa pada materi Inovasi Teknologi Biologi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf - Cover Image Download (604kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf - Other Download (657kB) | Preview
Preview	Text (SK BEBAS PLAGIARISME) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (455kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftar isi.pdf Download (444kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (840kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (988kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (947kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (833kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (558kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (638kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Keterampilan proses sains merupakan aspek penting dalam pembelajaran sains yang meliputi observasi, prediksi, eksperimen, analisis data, dan penyimpulan. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis pengaruh model Discovery based unity of science berbantu Liveworksheet pada keterampilan proses sains siswa pada materi inovasi teknologi biologi. Metode yang digunakan kuasi- eksperimen dengan desain non equivalent control group. Instrumen yang digunakan yakni tes keterampilan proses sains, lembar observasi guru dan siswa, serta angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran Discovery based unity of science (DBUS) berbantu Liveworksheet terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi inovasi teknologi biologi. Hasil yang diperoleh dari penelitian menunjukkan persentase aktivitas guru dan siswa di kelas dengan model DBUS sebesar 90%. Peningkatan keterampilan proses sains siswa pada kelas dengan model DBUS lebih tinggi dari kelas tanpa model DBUS, yakni dengan N-Gain 0,38 termasuk kategori kecil. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran DBUS berbantu liveworksheet terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi inovasi teknologi biologi. Pengaruh tersebut dilihat berdasarkan hasil analisis uji idependent sample t-test yang memperoleh nilai signifikan 0,000 <0,05 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Oleh karena itu, penelitian mengenai pengaruh model pembelajaran DBUS berbantu liveworksheet terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi inovasi teknologi biologi dapat mengatasi pemasalahan guru mata pelajaran biologi ketika di kelas.

Actions (login required)

View Item