Pengembangan E-Module berbasis Discovery Learning berbantuan Kvisoft Flipbook Maker untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi suhu dan kalor

Zidane, ZamZam Rio (2025) Pengembangan E-Module berbasis Discovery Learning berbantuan Kvisoft Flipbook Maker untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi suhu dan kalor. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (Cover) 1_cover.pdf Download (177kB) | Preview
Preview	Text (Abstrak) 2_abstrak.pdf Download (166kB) | Preview
Preview	Text (Keaslian Ilmiah) 3_skbebasplagiarism.pdf Download (133kB) | Preview
Preview	Text (Daftar Isi) 4_daftarisi.pdf Download (178kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (512kB) | Preview
	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (895kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (618kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (217kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (230kB) | Request a copy
	Text (Lampiran) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (10MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran abad 21 adalah penalaran pengembangan dan pemberdayaan seluruh potensi peserta didik dalam membangun kepribadian serta keterampilan yang lebih unggul, salah satunya yaitu keterampilan berpikir kritis. Namun, penggunaan model dan media pembelajaran yang kurang variatif dan kritis diduga menjadi faktor yang turut menyebabkan ketidaktertarikan dan rendahnya motivasi belajar fisika peserta didik sehingga keterampilan berpikir kritisnya kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media, keterlaksanaan pembelajaran dan peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah menggunakan e-module berbasis discovery learning berbantuan kvisoft flipbook maker. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, serta mengadaptasi model ADDIE. Sampel penelitian terdiri 36 peserta didik kelas XI-B SMAN 1 Majalaya. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, observasi keterlaksanaan dan tes keterampilan berpikir kritis. Analisis data dilakukan melalui uji validitas Aiken's V, analisis observasi, perhitungan n-gain, serta uji normalitas dan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa e-module layak dengan skor validasi ahli sebesar 0,90, keterlaksanaan pembelajaran baik, yaitu 89,72% untuk guru dan 89,17% untuk peserta didik. Peningkatan keterampilan berpikir kritis sedang dengan n-gain 0,67 dan hasil uji t menunjukkan perbedaan signifikan (p < 0,001), sehingga Ha di terima, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah penggunaan media tersebut.

Actions (login required)

View Item