Iskandar, Sendi (2025) Pengaruh penggunaan dubbing kartun berbahasa Arab pada kanal Youtube Marhaban Academy, untuk meningkatkan kemampuan maharah istima siswa: Quasi Eksperimen terhadap Kelas X SMA Plus AlGhifari Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (186kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (277kB) | Preview |
|
|
Text (SK BEBAS PLAGIARISM)
3_skbebasplagiarism.pdf Download (333kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
4_daftarisi.pdf Download (277kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_bab1.pdf Download (358kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (318kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (453kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (208kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB) | Request a copy |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام دبلجة الرسوم المتحركة باللغة العربية عبر قناة يوتيوب Marhaban Academy في تنمية مهارة الاستماع لدى الطلاب. وقد استخدم البحث المنهج الكمي بتصميم شبه تجريبي (Quasi Experimental) من نوع Nonequivalent Control Group Design. أما عينة البحث فهي طلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الخاصة "الغفاري" بمدينة باندونغ، الذين قسّموا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تلقت الدروس باستخدام وسيلة دبلجة الرسوم المتحركة، ومجموعة ضابطة درست بالطرق التقليدية. وقد اعتمدت أدوات جمع البيانات على الملاحظة، والاختبار، والمقابلة، والوثائق. وفي تحليل البيانات استخدمت اختبارات: اختبار التوزيع الطبيعي، واختبار التجانس، واختبار الفرضيات. أظهرت نتائج البحث أن مستوى مهارة الاستماع لدى الطلاب قبل استخدام وسيلة دبلجة الرسوم المتحركة باللغة العربية في قناة يوتيوب Marhaban Academy كان يتراوح بين المستوى الضعيف والمتوسط، حيث بلغ متوسط درجات الاختبار القبلي (Pre-test) 59.05، وكان معظم الطلاب في فئة "ضعيف" و"مقبول"، ولم يصل أحد إلى فئة "ممتاز". وبعد تطبيق الدبلجة، ارتفعت درجات الطلاب بوضوح، إذ بلغ متوسط درجات الاختبار البَعدي (Post-test) 84.09، فدخل أغلب الطلاب ضمن فئة "جيد" و"ممتاز"، بل إن بعضهم حصل على الدرجة الكاملة (100). وقد أثبتت هذه الزيادة من خلال اختبار Wilcoxon Signed Rank Test الذي بيّن وجود فرق دال إحصائياً بين نتائج الاختبار القبلي والبعدي في المجموعة التجريبية، كما دعمه اختبار Mann-Whitney U Test الذي أكد وجود فرق واضح بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة .وبناء على ذلك يمكن الاستنتاج أن استخدام وسيلة دبلجة الرسوم المتحركة باللغة العربية له أثر إيجابي واضح في تنمية مهارة الاستماع لدى الطلاب.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Dubbing; Listening Skills(Maharah Istima’);Marhaban Academy; Youtube |
| Subjects: | Arabic Education Elementary Education Elementary Education > Language Skills for Elementary Education Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Sendi Iskandar |
| Date Deposited: | 14 Sep 2025 22:18 |
| Last Modified: | 14 Sep 2025 22:18 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/119570 |
Actions (login required)
 |
View Item |
